Velikost: px.

Začnite prikazati od strani:

Transkript.

2 1. Cilji in cilji praks. Praksa usposabljanja (praksa za pridobitev primarnih strokovnih veščin in spretnosti) je namenjena zagotavljanju kontinuitete, zaporedja in celovitosti študentov poklicnih dejavnosti, omogoča, da pridobijo praktično znanje in veščine v poklicu, spodbuja konsolidacijo teoretičnega znanja. Glavni namen študijske prakse (prakse za pridobitev primarnih strokovnih veščin in spretnosti) je pridobitev ideje o državnem in občinskem upravljanju kot področju praktične dejavnosti. Cilji izobraževalne prakse (prakse za pridobitev primarnih veščin in spretnosti) so: poglabljanje in utrditev teoretičnega znanja, spretnosti in spretnosti, pridobljenih v prvem, drugem in tretjem letu študija; pridobivanje spretnosti prihodnjega poklica; razvoj poklicne študentske identitete; Pridobivanje samopostrežnih veščin v knjižnici s strokovno literaturo; uporaba možnosti pridobivanja informacij preko interneta; Registracija literarnih pregledov. Naloge izobraževalne prakse (prakse za prejemanje primarne strokovne veščine in spretnosti) so: preučevanje glavnih regulativnih pravnih instrumentov, ki se uporabljajo v poklicnih dejavnostih, ki temeljijo na izobraževalni praksi (prakse za prejemanje primarnih spretnosti in spretnosti); Razvoj znanja, pridobljenega v prvem, drugem in tretjem letu znanja, spretnosti in veščin, ki delajo z osebnim računalnikom na visoki uporabniški ravni, kot tudi podlaga za delo z znanstveno in izobraževalno in metodično literaturo in dokumentacijo na Profil priprave; Prikaz sposobnosti uporabe, povzema in analiziranja informacij, zastavljenih ciljev in našli načine za njihovo doseganje v okviru oblikovanja in razvoja informacijske družbe; Dokazovanje spretnosti uporabe med prakso usposabljanja (prakse za pridobitev primarnih strokovnih znanj in spretnosti) znanja, spretnosti in veščin, ki jih študentje prejemajo v okviru prve, druge in tretje obletnice usposabljanja. 2. Metoda in obrazec (-e) prakse prakse: stacionarno. Oblika izvajanja prakse: diskretno. 3. Seznam načrtovanih učnih rezultatov pri opravljanju prakse, povezane z načrtovanimi rezultati razvoja OP v prehod prakse, je namenjen oblikovanju naslednjih kompetenc: indeks usposobljenosti OK-5 PC- 8 Vsebina kompetenc je zmožnost komuniciranja v ustnih in pisnih oblikah v ruskih in tujih jezikih za reševanje ciljev medosebnih in medkulturnih interakcij s sposobnostjo uporabe informacijskih in komunikacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih z vizijo njihovih odnosov in obetov Za uporabo 2.

3 PC-9 PC-10 PC-15 PC-17 PC-22 Vsebina PC-26 z zmožnostjo izvajanja medosebnih, skupinskih in organizacijskih komunikacij z zmožnostjo interakcije med uradnimi dejavnostmi v skladu z etičnimi zahtevami Za sposobnost izvajanja pisarniškega dela in upravljanja dokumentov v organih državne pristojnosti Ruske federacije, državne organe ustanovnih subjektov Ruske federacije, lokalnih oblasti, državnih in občinskih podjetij in institucij, znanstvenih in izobraževalnih organizacij, političnih strank, javno političnih , komercialne in nekomercialne organizacije, ki imajo lastne metode samoorganizacije delovnega časa, racionalne rabe virov in učinkovite interakcije z drugimi izvajalci za spretnosti zbiranja, obdelave informacij in sodelovanja pri informatizaciji dejavnosti ustreznih organov in \\ t Organizacije 4. Kraj prakse v strukturi OP za izobraževalne prakse A (B2.U.1) se nanašajo na oddelek (B2) izobraževalnega programa dodiplomskega študija v smeri "Državnega in občinskega upravljanja", poudarek (profila) "Regionalno upravljanje" in je vrsta usposabljanja neposredno usmerjena na strokovno izrecno usposabljanje študentov. Za uspešen prehod prakse usposabljanja (prakse za pridobitev primarne strokovne spretnosti in spretnosti) se mora študent uspešno opraviti teoretično usposabljanje programa prvega, drugega, tretjega leta študija, obvladati module in oddelke OP (disciplina) v skladu z zahtevami GEF v smeri priprave "Državnega in občinskega upravljanja" (Focus (Profil) "Regionalna uprava"): "Državna ureditev gospodarstva", "Študija družbeno-ekonomskih in političnih procesov", \\ t "Regionalno upravljanje in teritorialno načrtovanje". Znanje, spretnosti in veščine, pridobljene v procesu prehodne prakse, da bi dobili primarne strokovne spretnosti in spretnosti, so potrebni za preučevanje takšnih disciplin, kot so: strateško teritorialno načrtovanje, posvojitev in izvedba vladnih odločitev. Državne in občinske finance, gospodarstvo javnega sektorja, pa tudi pri pripravi in \u200b\u200bzaščiti diplomiranja. 5. Praksa in njegovo trajanje. Vadilna količina 3 kreditne enote, 108 ur. Trajanje prakse je 2 tedna. 6. Vsebina prakse P / N oddelkov (fazah) prakse 1 Pripravljalna stopnja faze akademske delovne zmogljivosti (v urah) Oblika tekočega nadzora 3

4 P / N oddelki (fazah) Praksa Vrste akademskega dela 1.1 Varnostni instrument Uvodna predavanje 1.2 Uvodni pogovor z glavo na sestanku Oddelka za prakso usposabljanja (prakse za sprejem primarnih spretnosti in spretnosti) 1.3 Prejemanje dokumentacije izobraževalne prakse (prakse za Pridobivanje primarne strokovne spretnosti in spretnosti) (smer, program usposabljanja, dnevnik, posamezna naloga, naloge itd.). 1.4 Preučevanje ustrezne literature, ki jo je priporočil vodja učne prakse (prakse za prejemanje primarne strokovne spretnosti in spretnosti) 2 Eksperimentalna (delovna) faza 2.1 Zbiranje materialov za opravljanje neodvisnih raziskav 2.2 Izvajanje nalog in potrebnih izračunov Uvodna kompleksnost predavanja (v urah ) 2 1 PZ 1 SRS 6 SRS SRS 2.3 Predelava in analiza informacij, prejetih SRS 2.4 Poročilo o glavi nalog pogovora, priprava poročila o vadbeni praksi SRS (prakse za prejemanje osnovnih 8 strokovnih veščin in Spretnosti) 3 Končna faza 3.1 Registracija dnevnika izobraževalne prakse v SRS Skladnost z uveljavljenimi pravili Poročilo o delu SRS Dostava poročila in dnevnika usposabljanja prakse SRS (prakse za pridobitev primarnih spretnosti in spretnosti) 3.4 Zaščita varstva poročila z diferencirano oceno oblike trenutnega nadzornega razgovora razgovor Nadzor in analiza študentskih dejavnosti Opazovanje in analiza študentskih dejavnosti Ustni pogovor z glavo pisanje v zapisu dnevnika v zapisu dnevnika v poročilu o ustnem pogovoru z zaščito pred glavo z diferencialno oceno 4

5. Oblika poročanja v praksi ob koncu prakse študije je poročilo in mu daje vodje prakse iz oddelka. Glede na rezultate prakse se izvede certifikat, ki vključuje stališče pisnega poročila potnikov, sklep o oceni (presojo) Organizacije, varstvo poročila v obliki: ustnega komuniciranja. 8. Sklad ocenjevalnih sredstev za vmesno certificiranje v praksi na podlagi varstva poročil v praksi je diferenciran odmik. Oceniti rezultate prakse, ki ga je razvil oddelek za ocenjevanje (Dodatek), ki ga je razvil oddelek. Pri ocenjevanju rezultatov prakse se upošteva število in kakovost usmrtitve potnikov vseh dejavnosti, ki jih predvideva vrsta dejavnosti, pa tudi kakovost registracije poročevalske dokumentacije in pravočasno predstavitev za preverjanje. 9. Seznam izobraževalne in metodološke in informacijske podpore za prakso a) Osnovna literatura: 1. ROY, OM Osnove državnega in občinskega upravljanja [elektronski vir]: Vadnica. 5. Ed. Standard tretje generacije / O.M. Roy. - St. Petersburg: Peter, S. 2. Basenko, V.P. Organizacijsko vedenje: Sodobni vidiki delovnih razmerij [elektronski vir] / V.P. Basenko, a.a.romanovi, B.M. Zhukov. M.: Dashkov in k, str. 3. Cherepanov, V.V. Osnove uslužbence in kadrovske politike [elektronski vir]: Vadnica. / Cherepanov V.V. M: Uni, str. 4. Babun, R. Organizacija občinske uprave [Elektronski vir]: Vadnica. Standarda tretje generacije. 2. ed. / R. Babun St. Peterburg: Peter 2016. 336 str. 5. GIRL, V.I. Upravljanje sociologija [elektronski vir]: Vadnica. Standard tretje generacije / V.I. Gost. St. Petersburg: Peter, str. b) Dodatna literatura: 1. Babun R. Organizacija občinskega oddelka [Elektronski vir]: Vadnica. Standarda tretje generacije. 2. ed. St. Petersburg: Peter, 2016 336 str. 2. Kruzrenkov V.V. Javna in poslovna komunikacija [elektronski vir]: Vadnica. M.: EAOI, str. 3. GASHANO K.K. Delovna pravica [elektronski vir]: učbenik K.K. Gasanova, f.g. Glasba. M.: UNI, str. c) Seznam virov informacijskega in telekomunikacijskega omrežja "Internet", ki je potreben za razvoj discipline: 1. EBC "Aibuks.ru" 2. EBC "LAN" 3. EBS "Univerzitetna knjižnica na spletu" 4. EBS "Knjiga. "5. BD" ELEKTRON ELEKTRONSKA BAZA ZBIRKA SAU "D) Seznam informacijskih tehnologij, ki se uporabljajo pri izvajanju izobraževalnega procesa na disciplini, vključno s seznamom programske opreme in informacijskih referenčnih sistemov: 1. ConsultantPlus Komperirani pravni sistem 2. Referenčni in pravni sistem "Garant" 5

8 1. Cilji in cilji prakse v skladu z GEP v smeri države usposabljanja in občinskega upravljanja (dodiplomski) Osredotočenost (profil) usposabljanja "Regionalna uprava" Oddelek izobraževalnega programa dodiplomskega "proizvodne prakse" "pred-diploma Praksa "je obvezna in je vrsta poklica, ki je neposredno usmerjena na strokovno izobraževalno usposabljanje. Namen predhodne diplomatske prakse je oblikovati in razviti strokovno znanje na področju izbranih poklicnih dejavnosti, sposobnost oblikovanja in reševanja težav, ki nastanejo med poklicnimi aktivnostmi, kot tudi procesom prejete statistične in teoretične rezultate za pripravo finale kvalificirano delo. Naloge vnaprejšnjega diplomske prakse: pridobitev spretnosti študentov za reševanje projektnih, informacijskih in analitičnih in raziskovalnih nalog; konsolidacija, poglabljanje in širjenje znanja, spretnosti in spretnosti, ki jih je Bacheloria pridelana v procesu teoretičnega usposabljanja in prehoda izobraževalne in industrijske prakse; Zbiranje potrebnih materialov za pripravo in pisanje končnega kvalificiranega dela. Izvajanje končnega kvalificiranja. 2. Metoda in obrazec (-e) prakse prakse: stacionarno. Oblika izvajanja prakse: diskretno. 3. Seznam načrtovanih učnih rezultatov v prehodu prakse, povezan z načrtovanimi rezultati razvoja OP, je namenjen oblikovanju naslednjih kompetenc: Indeks kompetenc Vsebina pristojnosti OK -7 Sposobnost samoorganizacije in samoizobraževanja bo izvajala poslovne komunikacije in javne govore, OPK-4, srečanja, poslovno korespondenco in ohranjala elektronske komunikacijske sposobnosti za pripravo proračunskih in računovodskih izkazov, porazdelitev virov OPK-5, upoštevajo učinke vpliva različnih metod in metod za rezultate dejavnosti organizacije. Sposobnost reševanja standardnih nalog poklicnih dejavnosti OPK-6 na podlagi informacij in bibliografske kulture z uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij in jemanja upoštevajo osnovne zahteve za varnost informacij, sposobnost razvoja metodnih in referenčnih materialov na dejavnostih oseb na položajih Država civilna Ruska federacija, državna služba ustanovnih subjektov Ruske federacije in občinske službe, osebe, ki nadomeščajo javne PC-5 delovnih mest Ruske federacije, ki nadomešča državne položaje sestavnih subjektov Ruske federacije, delovnih mest občinskih storitev , Upravna mesta v državnih in občinskih podjetjih in institucijah, v znanstvenih in izobraževalnih organizacijah, politične stranke, socialno-2

9 PC-6 PC-12 PC-23 PC-25 PC-26 PC-26 skladnost s pristojnostjo političnih, komercialnih in nekomercialnih organizacij, ki imajo kvantitativne in kvalitativne spretnosti analize pri ocenjevanju stanja gospodarske, socialne, politične Okolje, dejavnosti državnih organov Ruske federacije, organov državne pristojnosti sestavnih subjektov Ruske federacije, lokalnih oblasti, državnih in občinskih, podjetij in institucij, političnih strank, družbeno politskih, komercialnih in nekomercialnih organizacij. Sposobnost Razviti socialno-ekonomske projekte (razvojne programe), oceniti gospodarske, socialne, politične razmere in posledice izvajanja državnih (občinskih), ki imajo last, ki imajo znanje načrtovanja in organiziranje dejavnosti državnih organov Ruske federacije, državni organi konstitutivnih subjektov Ruske federacije, lokalnih oblasti, države in Munitza IPL podjetja in institucije, politične stranke, politske, komercialne in neprofitne organizacije Sposobnost organizirati nadzor nad izvajanjem, oceniti kakovost odločitev o upravljanju in izvajanju upravnih postopkov posedovanja spretnosti zbiranja, obdelave informacij in sodelovanja v Informatizacija ustreznih organov in organizacij 4. Vaja v strukturi OP do vnaprejšnje prakse (B2.p.3) se nanašajo na proizvodno prakso prakse (B2) proizvodne prakse (B2.P) izobraževalnega programa dodiplomskega programa Smer "državnega in občinskega upravljanja", poudarek (profil) "regionalno upravljanje" in predstavlja vrsto izobraževalnih razredov, ki se neposredno osredotočajo na strokovno praktično usposabljanje študentov. Za uspešen prehod duševne prakse se mora študent uspešno opraviti teoretično in praktično usposabljanje programa usposabljanja, obvladati cikle in dele OP vseh ciklov v skladu z zahtevami GEF v smeri priprave države in občinsko upravljanje (dodiplomska raven), poudarek (profil) "regionalne uprave"): regionalna ekonomija in upravljanje, sprejetje in izvedba javnih odločitev, gospodarstvo javnega sektorja, strateško teritorialno načrtovanje, čezmorske izkušnje GMU, Upravljanje mest, regionalni upravljanje in teritorialno načrtovanje. Upravljanje občinskega reda. Pridobivanje znanja in spretnosti v procesu prenosa predhodne prakse se lahko uporabijo s študijem pri pripravi za zaščito končnega kvalificiranega dela. 5. Praksa in njegovo trajanje. Vadilna količina 3 kreditne enote, 108 ur. Trajanje prakse je 2 tedna. 3.

10 P / N 6. Vsebina praksa Oddelki (fazah) Praksa Vrste delovne zmogljivosti v predhodnem diplomskem delu (v urah) Oblike sedanjega nadzora P / N oddelkov (fazah) Praksa 1 Pripravljalna faza Vrste predhodne diplomske delovne sili (\\ t V urah) 1.1 Inteligentna varnostna navodila Predavanje Uvodni pogovor z glavo na sestanku Oddelka za predhodne diplomatske prakse 1.3 Pridobitev dokumentacije v praksi (smer, program vnaprejšnjega diplomske prakse, dnevnika, individualna naloga, naloge itd.). 1.4 Preučevanje ustrezne literature, ki jo priporoča vodja prakse 2. Eksperimentalna (delovna) faza 2.1 Predelava in analiza informacij, pridobljenih med industrijskimi prakso SRS 2.2 izvedbe nalog in SRS potrebnih naselij in odgovornosti, dodeljenih \\ t Študent vodje prakse 2.3 Oblikovanje WRC SRS Uvodni predavanje 1 PZ 1 SRS Posvetovanje z vodjo pogovora 4 Oblikovanje WRC 2.5 Performance WRC SRS 40 3 Končna faza 3.1 Registracija WRC-jev v skladu z uveljavljenimi pravili registracije SRS 3.2 Poročila o delu SRS-a 3.3 Dostava poročila in dnevnik SRS prakse 3.4 Zaščita poročanja o razlikovalnih oblikh arbit oblik tekočega nadzora anketiranje intervjuju Intervjujem intervjujem Dnevnik Record Record Record Pisanje v opazovanju in analizi opazovanja študentov in analizo učenčevih dejavnosti ustni pogovor z zapisom glave v dnevnik, ki piše zapis v poročilu o ustnem pogovoru z glavo za Razvrščena ocena 4.

11 7. Oblika poročanja v praksi ob koncu prakse študije je poročilo in mu daje vodje prakse iz oddelka. Glede na rezultate prakse se izvede certifikat, ki vključuje stališče pisnega poročila potnikov, sklep o oceni (presojo) Organizacije, varstvo poročila v obliki: ustnega komuniciranja. 8. Sklad ocenjevalnih sredstev za vmesno certificiranje v praksi na podlagi varstva poročil v praksi je diferenciran odmik. Oceniti rezultate prakse, ki ga je razvil oddelek za ocenjevanje (Dodatek), ki ga je razvil oddelek. Pri ocenjevanju rezultatov prakse se upošteva število in kakovost usmrtitve potnikov vseh dejavnosti, ki jih predvideva vrsta dejavnosti, pa tudi kakovost registracije poročevalske dokumentacije in pravočasno predstavitev za preverjanje. 9. Seznam izobraževalnih in metodoloških in informacijskih podpora prakse a) Osnovna literatura: 1. Petrov, a.n. Strateški management [elektronski vir]: učbenik za univerze. 3. ed. Standard tretje generacije / a.n. Petrov. St. Petersburg: Peter, str. 2. Shashina, N.S. Sistem državne in občinske uprave [Elektronski vir]: Izobraževalni in metodični priročnik za univerze: priporočeno z metodo Univerze / N.S. Shashina, V. Hyodarev. St. Petersburg: Založba SAU, str. 3. andrev, a.v. Regionalna ekonomija [elektronski vir]: učbenik za univerze. Standard tretje generacije / a.v. Andreev, l.m. Borisova, e.v. Purevskaya. St. Petersburg: Peter S. 4. mafeeyev, i.v. Socialne storitve v sistemu socialnih storitev prebivalstva [elektronski vir] / I.V. Mafeev. M.: Dashkov in k, s. b) Dodatna literatura: 1. Dubynina, A.V. Gospodarstvo v javnem sektorju: v zadevah in odgovorih [Elektronski vir]: Izobraževalni in metodični vodnik / A.V. Dubynina, M.: Finance in statistika, str. 2. Kosolapova, mag. Celovita ekonomska analiza gospodarskih dejavnosti / mag. Kosolapova M.: Dashkov in 2014, 248 str. 3. Organizacijsko vedenje: trenutni vidiki delovnih razmerij. [Elektronski vir] / V.P. Basenko, a.a. Romanov, B.M. Zhukov. M.: Dashkov in k, s. 4. MOROZOVA T.G. Urban Economy [Besedilo]: Vadnica za univerze: Priporoča se metoda na smeri / T.G. Morozova [in drugi]. M.: Univerzitetna vadnica, infra-M, str. pet

12 5. Popov, R.A. Regionalna uprava in teritorialno načrtovanje [Besedilo]: dodiplomski učbenik: Priporočeno z metodo na smeri / R.A. Popov. M.: Infra-M, str. 6. Drikanchikov, S.G. Državna ureditev gospodarstva [Besedilo]: Vadnica za dodiplomski naslov: Priporoča se metoda v smeri / s.g. Lepila. 4. ed., Pererab. in dodajte. - M.: Knours, str. c) Seznam virov informacijskega in telekomunikacijskega omrežja "Internet", ki je potreben za razvoj discipline: 1. EBC "Aibuks.ru" 2. EBC "LAN" 3. EBS "Univerzitetna knjižnica na spletu" 4. EBS "Knjiga. "5. DB" Elektronska baza podatkov SAU "D) Seznam informacijskih tehnologij, ki se uporabljajo pri izvajanju izobraževalnega procesa na disciplini, vključno s seznamom programske opreme in informacijskih referenčnih sistemov: 1. ConsultantPlus Komperirani sistem 2. Reference in pravno Sistem "GARANT" tehnična podpora predhodne diplomatske prakse. Za uspešen prehod proizvodnih praks (pred-diplomatska praksa) je treba imeti materialno in tehnično osnovo, ki zagotavlja vse vrste disciplinskih usposabljanj študentov, ki jih določa izobraževalni načrt univerze in ustreznih veljavnih sanitarnih in požarnih predpisov standardi. Minimalec, ki je potreben za uspešno oblikovanje tega kompetenčnega seznama logistike, vključuje stojala in opremo, ki zagotavlja študijo objektov v skladu s temeljnim programom, ki ga izvaja univerza. Za organizacijsko montažo in zaščito rezultatov prakse - predavateljsko občinstvo, opremljeno z multimedijskim projektorjem in zaslonom za dokazovanje predstavitev. Seznam logistike, potrebnih za izvajanje izobraževalnega programa vključuje specializirano občinstvo "specializirano avditorij upravljanja in državne in občinske uprave" (2-07), opremljena s posebno opremo. Posebna materialna oprema specializiranega občinstva "specializirana občinstvo upravljanja in državnega in občinskega upravljanja" je določena v dokumentu v okviru SMP PMC "potni list specializiranega občinstva". Program je sestavljen v skladu z zahtevami zveznega izobraževalnega standarda visokega šolstva v vsebino in stopnjo podiplomske priprave v skladu z delovnimi učnimi načrti v smeri priprave državnega in občinskega upravljanja (dodiplomska raven), poudarek ( Profil) "Regionalno upravljanje", v skladu z delovnimi načrti usposabljanja. 6.

13 7

15 1. Cilji in cilji prakse v skladu z GED v smeri države usposabljanja in občinskega upravljanja (dodiplomska raven) Osredotočenost (profil) priprave "Regionalno upravljanje" Oddelek glavnega izobraževalnega programa dodiplomskega "proizvodne prakse" praksa Za prejemanje poklicnih veščin in izkušenj strokovnih dejavnosti je obvezno in je vrsta poklica neposredno usmerjena na strokovno-praktično usposabljanje študentov. Glavni namen prakse je pridobitev ideje o upravljanju v državnih in občinskih organizacijah kot področju praktične dejavnosti. Praksa praksa, pritrjena med usposabljanjem na Inštitutu in poglabljanje teoretičnega znanja študentov, pridobivanje praktičnih veščin in kompetenc, pa tudi izkušnje neodvisnega dela na različnih podjetjih in organizacijah in zbiranju informacij za nadaljnje pisanje WRC (prehod državne končne certifikacije). Naloge prakse: pridobitev izobraževalnih zaposlovalnih kompetenc kot spretnosti reševanja organizacijskih in upravljanja, analitičnih, industrijskih tehnoloških, nalog: konsolidacije, poglabljanja in širjenja teoretičnega znanja, spretnosti, ki jih pridobijo študenti v procesu teoretičnega usposabljanja; raziščite najboljše prakse tujega državnega in občinskega upravljanja; Zbiranje potrebnih materialov za pripravo in pisanje končnega kvalificiranega dela (WRC) 2. Metoda in obrazec (-i) prakse prakticiranja: mirujoča. Oblika izvajanja prakse: diskretno. 3. Seznam načrtovanih učnih rezultatov v prehodu prakse, povezan z načrtovanimi rezultati razvoja OP v prehod prakse je namenjen oblikovanju naslednjih kompetenc: OK-7 OPK-7 Indeks kompetenc PC-1 PC-2 Vsebina kompetenc s samoorganizacijo in samoizobraževanjem; sposobnost oblikovanja organizacijskih struktur, da sodelujejo pri razvoju strategij za upravljanje človeških virov, načrtovanje in izvajanje dejavnosti, distribuira in pooblaščenega organa, ob upoštevanju osebne odgovornosti za opravljene dejavnosti; Sposobnost določitve prednostnih nalog poklicnih dejavnosti, razviti in učinkovito izvajati odločitve o upravljanju, vključno pod pogoji negotovosti in tveganj, uporabljajo ustrezna orodja in tehnologije regulativnega učinka pri izvajanju odločbe o upravljanju; Veščine uporabe glavnih teorij motivacije, vodenja in moči za reševanje strateških in operativnih nalog upravljanja, kot tudi za organizacijo skupine dela, ki temelji na znanju skupine dinamike in načel 2

16 PC-3 PC-4 PC-5 PC-6 PK-7 PC-7 PC-13 PC-15 PC-18 PC-19 PC-19 PC-19 PC-19 Vsebina kompetence oblikovanja ekipe, spretnosti za izvedbo revizije človeških virov in diagnosticiranje organizacijske kulture; sposobnost uporabe glavnih gospodarskih metod za upravljanje državne in občinske lastnine, sprejemanje odločitev o proračunu in strukturi državnih (občinskih) sredstev; sposobnost ocenjevanja naložbenih projektov v okviru različnih investicijskih in finančnih pogojev; Sposobnost razvoja metodoloških in referenčnih materialov na dejavnostih oseb na delovnih mest državni civilni civilni regiji, državne službe ustanovnih subjektov Ruske federacije in občinske službe, osebe, ki nadomeščajo državne položaje Ruske federacije, ki nadomeščajo Državne položaje ustanovnih subjektov Ruske federacije, delovnih mest občinskih storitev, upravnih stališč v državnih in občinskih podjetjih in institucijah, znanstvenih in izobraževalnih organizacij, političnih strank, politskih, postnih in nekomercialnih organizacij; Lastništvo kvantitativnih in kvalitativnih spretnosti analize pri ocenjevanju stanja gospodarskega, socialnega, političnega okolja, dejavnosti državnih organov Ruske federacije, državnih organov ustanovnih subjektov Ruske federacije, lokalnih oblasti, državnih in občinskih, podjetij in institucije, politične stranke, socialne in komercialne in nekomercialne organizacije; sposobnost simulacije administrativnih postopkov in postopkov v državnih organih Ruske federacije, državnih organov ustanovnih subjektov Ruske federacije, lokalnih oblasti, prilagoditi osnovne matematične modele na posebne naloge upravljanja; Sposobnost uporabe informacijskih in komunikacijskih tehnologij v poklicnih dejavnostih z vizijo njihovih odnosov in možnosti za uporabo; Sposobnost uporabe sodobnih metod upravljanja projektov, namenjenih pravočasnem prejemanju kvalitativnih rezultatov, določanje tveganj, učinkovitega upravljanja virov, pripravljenost za njegovo izvajanje z uporabo sodobnih inovativnih tehnologij; sposobnost izvajanja pisarniškega dela in upravljanja dokumentov v državnih organih Ruske federacije, državnih organov ustanovnih subjektov Ruske federacije, lokalnih oblasti, državnih in občinskih podjetij in institucij, znanstvenih in izobraževalnih organizacij, političnih strank, javno političnih , komercialne in nekomercialne organizacije; sposobnost sodelovanja pri oblikovanju organizacijskih ukrepov, sposobnost učinkovitega izpolnjevanja uradnih (delovno) dolžnosti; Sposobnost učinkovitega sodelovanja v skupini dela na podlagi znanja skupine dinamike in načel formacije 3

17 PC-20 PC-22 Kompetenčni indeks vsebine kompetenčne usposobljenosti; sposobnost svobodnega navigacije v pravnem sistemu Rusije in pravilno uporabljajo pravno državo; Lastništvo spretnosti zbiranja, obdelave informacij in udeležbe pri informatizaciji dejavnosti ustreznih organov in organizacij. 4. Praksa v strukturi OP v prakso za prejemanje strokovnih znanj in izkušenj s strokovnimi dejavnostmi se nanaša na oddelek prakse (B.2.p.1) OP dodiplomskega študija v smeri priprave "Državnega in občinskega upravljanja" \\ t , osredotočenost na regionalno upravljanje "in neposredno usmerjena na strokovno izobraževanje. Praksa za prejemanje strokovnih znanj in izkušenj s poklicno dejavnostjo (vključno s tehnološkimi praksa, pedagoška praksa) se opira na znanje in spretnosti, pridobljene med prehodom izobraževalne prakse, pa tudi o znanju in veščinah, pridobljenih med razvojem vseh ciklov in delov OP (disciplina) v skladu z zahtevami GEF v smeri države usposabljanja in občinske uprave (kvalifikacija (stopnja) "Bachelor", poudarek (profil) priprave "Regionalno upravljanje"): Regionalna ekonomija, država in Občinske storitve, čezmorske izkušnje GMU, strateško teritorialno načrtovanje, sektor javnega gospodarstva, državne in občinske finance. Rezultati prakse prejemanja strokovnih znanj in izkušenj poklicnih dejavnosti (vključno s tehnološkimi praksami, pedagoško prakso) se uporabljajo pri sprejemanju nadaljnjih praks "znanstvene raziskave", "pred-filmske prakse" in v pripravah na končno certificiranje na državni državi (delo na WRC). P / N 5. praksa in njeno trajanje. Vadilna količina 3 kreditne enote, 108 ur. Trajanje prakse je 2 tedna. 6. Vsebina vadbenih oddelkov (fazah) prakse 1 Pripravljalna faza 4 vrste proizvodnega dela 1.1 Zanimiva varnost Uvodno predavanje 1.2 Uvodni pogovor z glavo na zasedanju Oddelka za industrijsko prakso 1.3 Pridobitev dokumentacije o praksi (smer, proizvodna praksa Program, dnevnik, posamezna naloga, naloge itd.). Uvodna kompleksnost predavanja (v urah) 2 1 PZ 1 Oblike trenutnega spremljanja intervjujev intervjuju Intervju

18 P / N oddelkov (fazah) prakse 1.4 Preučevanje ustrezne literature, ki jo priporoča vodja prakse 2. Eksperimentalna (delovna) faza 2.1 Zbiranje materialov za opravljanje neodvisne študijske študije regulativnih dokumentov podjetja, na podlagi katere praksa 2.2 opravlja naloge in potrebne naselije in odgovornosti, praktike, dodeljene študentom 2.3 Predelava in analiza informacij, ki so prejele izbor materialov za WRCS vrste proizvodnih delovnih delovnih zmogljivosti (v urah) SRS 6 SRS SRS SRS 2.4 Poročilo 2.4 Poročilo pred glavo Naloge pogovorov Pogoji Priprava poročila PRC Practice 12 3 Končna faza 3.1 Registracija Dnevnika prakse v CRS Skladnost z uveljavljenimi pravili 3.2 Registracija poročila o delu SRS 3.3 Dostava poročila in Dnevnik SRS prakse 3.4 Zaščita varstva poročila z diferencirano oceno Skupno: Oblika trenutnega nadzora Napišite v Dnevnik, ki se uporablja z opazovanjem dnevnika in analizo študentskih dejavnosti IE in analiza študentskih dejavnosti Ustna pogovor z glavo, zabeleženo v zapisu dnevnika v zapisu v poročilu o ustnem pogovoru z vodje zaščite z različnim rezultatom 7. Oblika poročanja v praksi na koncu Praksa študije je poročilo in mu daje vodja prakse iz oddelka. Glede na rezultate prakse se izvede certifikat, ki vključuje stališče pisnega poročila potnikov, sklep o oceni (presojo) Organizacije, varstvo poročila v obliki: ustnega komuniciranja. 8. Fundacija za ocenjevanje sredstev za vmesno certificiranje v praksi. Glede na rezultate varstva poročil v praksi je razstavljen diferenciran odmik. Oceniti rezultate prakse, ki ga je razvil oddelek za ocenjevanje (Dodatek), ki ga je razvil oddelek. Pri ocenjevanju rezultatov prakse, količine in kakovosti izvrševanja potnikov vseh dejavnosti, ki jih predvideva program dejavnosti, kot tudi kakovost 5

19 Registracija poročanja dokumentacije in pravočasno predstavitev za preverjanje. Str.9. "Seznam glavne in dodatne izobraževalne literature, potrebne za razvoj discipline" se spremeni, kot sledi: a) Glavna literatura: 1. Shamarova, G.M. Osnove državne in občinske uprave [elektronski vir] / g. Shamarova. Moskva: MFPU "Synergy", 2013 320 str. 4. Babun, R. Organizacija občinske uprave [Elektronski vir]: Vadnica. Standarda tretje generacije. 2. ed. / R. Babun St. Peterburg: Peter 2016. 336 str. 3. Osnove državnega in občinskega upravljanja [elektronski vir]: Vadnica. 5. Ed. Standard tretje generacije / O.M. Roy. - St. Petersburg: Peter, S. 4. Organizacijsko vedenje: trenutni vidiki delovnih razmerij. [Elektronski vir] / V.P. Basenko, a.a. Romanov, B.M. Zhukov. M: Dashkov in k, str. 5. GIRL, V.I. Upravljanje sociologija [elektronski vir]: Vadnica. Standard tretje generacije / V.I. Gost. St. Petersburg: Peter, str. b) Dodatna literatura: 1. Kruzrenkov, V. V. Državna in poslovna komunikacija [Elektronski vir]: Vadnica. Moskva: EAOI 2011 117 str. 2. Popov, R.A. Regionalna uprava in teritorialno načrtovanje [Besedilo]: dodiplomski učbenik: Priporočeno z metodo na smeri / R.A. Popov. M.: Infra-M, str. 3. Okhotsky, e.v. Državni uradnik: Status, Poklic, Klicanje [Besedilo]: Izobraževalni in metodološki kompleks: Priporočena min. Izobraževanje / E.V. Okhotsky. M.: Gospodarstvo, str. 4. Cherepanov, V.V. Osnove uslužbence in kadrovske politike [elektronski vir]: Vadnica. / Cherepanov V.V. Moskva: UNITI, str. c) Seznam virov informacijskega in telekomunikacijskega omrežja "Internet", ki je potreben za razvoj discipline: 1. EBC "Aibuks.ru" 2. EBC "LAN" 3. EBS "Univerzitetna knjižnica na spletu" 4. EBS "Knjiga. "5. BD" ELEKTRON ELEKTRONSKEGA BAZEDNEGA BAZA BAZA SAU "D) Seznam informacijskih tehnologij, ki se uporabljajo pri izvajanju izobraževalnega procesa na disciplini, vključno s seznamom programske opreme in informacijskih referenčnih sistemov 1. ConsultantPlus Backsural sistem 2. Referenčni in pravni sistem "Garant" 9. Material -tehnična podlaga Seznam materiala in tehnične podpore, potrebne za izvajanje izobraževalnega programa vključuje specializirano občinstvo specializirane avditorij in državne uprave (2-07), opremljeno s posebno opremo. Poseben material - 6.

20 7

22 1. Cilji industrijske prakse (raziskovalno delo) Namen raziskovalnega dela pridobivajo učenci strokovnih znanj in spretnosti analitičnih in raziskovalnih dejavnosti, obvladovanje sodobnih orodij za iskanje in interpretacijo informacij, ki jih uporabljajo v postopku sprejemanja odločitev o upravljanju, ki Povečajte učinkovitost državnih in občinskih organizacij, poglabljanje in utrditev teoretičnega znanja, spretnosti in spretnosti, pridobljenih med usposabljanjem, pridobivanje spretnosti prihodnjega poklica. Naloge raziskovalnega dela: Razvoj znanja, pridobljenega v procesu učenja, spretnosti in veščin za delo z osebnim računalnikom na visoki uporabniški ravni, kot tudi osnove dela z znanstveno in izobraževalno in metodično literaturo in dokumentacijo o usposabljanju profil; Delo z empirično osnovo študije v skladu z izbrano temo končnega kvalificiranega dela (priprava programa in empirični raziskovalni načrt, oblikovanje in oblikovanje ciljev študije, opredelitev predmeta in izbire raziskovalne metodologije, študija metod za zbiranje in analizo dejanskih podatkov); Prikaz sposobnosti uporabe, povzema in analiziranja informacij, zastavljenih ciljev in našli načine za njihovo doseganje v okviru oblikovanja in razvoja informacijske družbe; Prikaz sposobnosti uporabe znanja, spretnosti in spretnosti, pridobljenih v učnem procesu. Konsolidacija znanja, povezanih z raziskavami na področju državnega in občinskega upravljanja; Študija referenčnih in bibliografskih sistemov, elektronskih podatkovnih baz domačih in tujih knjižničnih skladov, metode iskanja informacij; Pridobivanje veščin za delo z bibliografskimi referenčnimi knjigami, ki sestavljajo bibliografijo in njeno uporabo pri diplomskem delu; Razvoj sposobnosti študentov do kritične analize in uporabe teoretičnih in praktičnih znanj na področju državnega in občinskega upravljanja, da bi izvedli svoje znanstvene raziskave. 2. Metoda in obrazec (-e) prakse prakse: stacionarno. Oblika izvajanja prakse: diskretno. 3. Seznam načrtovanih učnih rezultatov pri sprejemanju prakse v zvezi z načrtovanimi rezultati razvoja OP za prehod prakse je namenjen oblikovanju naslednjih kompetenc: indeks vsebine usposobljenosti pristojnosti OK-7 Sposobnost samoorganizacije in samoizobraževanja; Sposobnost razvoja metodnih in referenčnih materialov na dejavnostih oseb na delovnih mest državni civilni civilni civilni regiji, državne službe ustanovnih subjektov Ruske federacije in občinske službe, osebe, ki nadomeščajo publikacije Ruske federacije, ki nadomeščajo Javni PC-5 položaje Ruske federacije, delovnih mest občinskih storitev, upravnih delovnih mest v državnih in občinskih podjetjih in institucijah, znanstvenih in izobraževalnih organizacij, politične stranke, družbeno politskih, komercialnih in nekomercialnih organizacij; 2. \\ T

23 PC-13 PC-26 PKV-1 PKV-4 PKV-6 PKV-6 OPK-1 OPK-6 Vsebina uporabe sodobnih metod upravljanja projektov, namenjenih pravočasnem pridobivanju kvalitativnih rezultatov, ugotavljanju tveganj, učinkovitega upravljanja virov, njegova pripravljenost do izvedb z uporabo sodobnih inovativnih tehnologij; lastništvo spretnosti zbiranja, obdelave informacij in udeležbe pri informatizaciji dejavnosti ustreznih organov in organizacij; razumevanje glavnih problemov teorije in praks razvoja in delovanja regije, tehnologije in problemov razvoja in izvajanja socialno-ekonomskih napovedi, načrtov in programov na regionalni ravni javne uprave; Ustvarjeno za uporabo temeljev znanja na področju upravljanja mest kot enotnega sistema in predmeta upravljanja za reševanje nalog upravljanja, na lastne načine za reševanje problemov pri upravljanju mestnega (občinskega) gospodarstva na podlagi sistematičnega pristopa Za izboljšanje mehanizma, tehnologije in metod interakcije med lokalnimi samoupravnimi organi s prebivalstvom in državnimi organi; Sposobnost uživanja temeljev civiliziranega gospodarskega razmišljanja, razumevanje značilnosti gospodarske ureditve državne in občinske lastnine, neodvisno interpretacijo in logično razlago opazovanim pojavom in procesom; posedovanje iskalnih veščin, analize in uporabe regulativnih in pravnih dokumentov v svojih poklicnih dejavnostih; Sposobnost reševanja standardnih nalog poklicne dejavnosti na podlagi informacijske in bibliografske kulture z uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij ter ob upoštevanju osnovnih zahtev informacijske varnosti 4. Vaja v strukturi OP v raziskovalnem delu (B2.p.2 ) Glej oddelek za industrijsko prakso (B2) prakse (B2) izobraževalnega programa dodiplomskega programa v smeri "Državnega in občinskega upravljanja", poudarek (profila) "Regionalno upravljanje" in je vrsta usposabljanja neposredno osredotočena na strokovno-praktično usposabljanje študentov. Organizacija raziskovalnega dela na vseh stopnjah je namenjena zagotavljanju kontinuitete in zaporedja obvladovanja poklicnih dejavnosti v skladu z zahtevami za raven usposabljanja na dan. Raziskovalno delo se izvaja neposredno na Oddelku za upravljanje in državno in občinsko upravo ali v drugih oddelkih Inštituta. Da bi predložili prejete znanstvene rezultate in znance s sedanjimi sodobnimi znanstvenimi vprašanji in tokovi, je mogoče poslati študijo za kratek čas, da sodelujejo na znanstvenih konferencah, seminarjih, okroglih mizah s sodelovanjem praktičnih delavcev državnega in občinskega upravljanja. Raziskovalno delo ENSHRINES Pridobljeno znanje in spretnosti

24 učencev Zaradi razvoja teoretičnih tečajev proizvaja praktične spretnosti in prispeva k integriranemu oblikovanju usposobljenosti študentov v okviru izbrane smeri, pa tudi neodvisne delovne sposobnosti. Raziskovalno delo omogoča učenje za izboljšanje znanja in veščin, ki jih pridobijo med študijo takih disciplin kot "upravljanje občinskega reda", "državne in občinske storitve", "Zgodovina lokalne samouprave v Rusiji", "Strateški ozemeljski Načrtovanje ", tuje izkušnje GMU" itd. Za pridobitev znanja in spretnosti v procesu prehoda raziskav lahko študentje uporabljajo pri prenosu predhodne prakse in pripravo in zaščito končnega kvalificiranja. 5. Praksa in njegovo trajanje. Vadilna količina 3 kreditne enote, 108 ur. Trajanje prakse je 2 tedna. P / P 6. Vsebina praksa Oddelki (fazah) Vrste znanstvenega delovanja Delovne intenzivnosti dela (v urah) Oblika trenutnega nadzora 1 Pripravljalna stopnja 1.1 Organizacijska skupščina Uvodna predavanje 2. Intervju 1.2 Uvodni pogovor z glavo za raziskave in raziskovalno delo 1.3 Izbira Problem znanstvenega dela 1.4 Preučevanje ustrezne literature, ki jo je priporočil vodja prakse 2. Eksperimentalna (delovna) faza 2.1 Iskanje virov potrebnih informacij 2.2 Zbiranje, predelava in analiza informacij, prejetih med študijo 2.3 Pisanje članka za objavo v različnih Znanstvene zbirke, revije ali poročilo za sodelovanje na študentskih znanstvenih in tehničnih konferencah 2.4 Poročilo vodje dodeljenih nalog 4 Uvodna predavanje 1 SRS 4 SRS 6 SRS SRS SRS 2.5 Priprava poročila o praksi SRS pogovor intervjuju Intervju V pisanju v dnevniku in analizi opazovanja in analize študentskih dejavnosti Študent ustni pogovor z vodjo dnevnika

25 P / N oddelkov (fazah) Praksa Vrste znanstvenih povezanih delovnih instrumentov (v urah) Oblika trenutnega nadzora 3 Končna faza 3.1 Registracija dnevnika praks v SRS Skladnost z uveljavljenimi pravili 3.2 Dostava poročila in dnevnika PRC praksa 3.3 Varstvo varstva poročila Diferencirani dnevnik vrednotenja v ustnem pogovoru z vodje razlike Ocena ocene 7. Oblika poročanja v praksi ob koncu prakse študije je poročilo in ga daje glavi prakse iz oddelka. Glede na rezultate prakse se izvede certifikat, ki vključuje predstavitev pisnega poročila pripravnika, sklep o oceni (presojo) organizacije, varstvo poročila v obliki ustnega sporočila. 8. Fundacija za ocenjevanje sredstev za vmesno certificiranje v praksi. Glede na rezultate varstva poročil v praksi je razstavljen diferenciran odmik. Oceniti rezultate prakse, ki ga je razvil oddelek za ocenjevanje (Dodatek), ki ga je razvil oddelek. Pri ocenjevanju rezultatov prakse se upošteva število in kakovost usmrtitve potnikov vseh dejavnosti, ki jih predvideva vrsta dejavnosti, pa tudi kakovost registracije poročevalske dokumentacije in pravočasno predstavitev za preverjanje. 9. Seznam izobraževalne in metodološke in informacijske podpore za prakso a) Osnovna literatura: 1. Spretnost, M.F. Osnove znanstvenih raziskav [elektronski vir]: Vadnica za slabe, 4. ed. / M.F. Shklar. M.: Dashkov in k, str. 2. AVERCHENKOV, V.I. Osnove znanstvene ustvarjalnosti / V.I. Averchenkov, yu.a. Malakhov. Moskva: Flint. Elektronska publikacija. 3. Babun, R. Organizacija občinske uprave [Elektronski vir]: Vadnica. Standarda tretje generacije. 2. ed. / R. Babun St. Petersburg: Peter, str. 4. ROY, O.M. Osnove državnega in občinskega upravljanja [elektronski vir]: Vadnica. 5. Ed. Standard tretje generacije / O.M. Roy. St. Petersburg: Peter, str. 5. Cherepanov, V.V. Osnove uslužbence in kadrovske politike [elektronski vir]: Vadnica. / Cherepanov V.V. M: Uni, str. pet

26 b) Dodatna literatura: 1. Demin, A.A. Javna služba [Elektronski vir] / A.A. Demin. M.: KONDEL, str. 2. ROY, O.M. Študija socialno-ekonomskih in političnih procesov [elektronski vir]: delavnica / ROY O.M., Kiselev am .. SPB: Peter, 2010 240 str. 3. Shashina, N.S. Sistem državne in občinske uprave [Elektronski vir]: Izobraževalni in metodični priročnik za univerze: priporočeno z metodo Univerze / N.S. Shashina, V. Hyodarev. St. Petersburg: Založba SAU, str. 4. Basenko, V.P. Organizacijsko vedenje: sodobni vidiki delovnih razmerij. [Elektronski vir] / V.P. Basenko, a.a. Romanov, B.M. Zhukov. M.: Dashkov in k, s. c) Seznam virov informacijskega in telekomunikacijskega omrežja "Internet", ki je potreben za razvoj discipline: 1. EBC "Aibuks.ru" 2. EBC "LAN" 3. EBS "Univerzitetna knjižnica na spletu" 4. EBS "Knjiga. "5. DB" Elektronska baza podatkov SAU "D) Seznam informacijskih tehnologij, ki se uporabljajo pri izvajanju izobraževalnega procesa na disciplini, vključno s seznamom programske opreme in informacijskih referenčnih sistemov: 1. ConsultantPlus Komperirani sistem 2. Reference in pravno Sistem "GARANT" Tehnična podpora raziskovalnega dela za uspešen prehod NIR je potrebna, da imajo materialno tehnologijo, ki zagotavlja vse vrste disciplinskih usposabljanj študentov, ki jih predvideva izobraževalni načrt univerze, in ustrezni veljavni sanitarni in požarne predpise in standarde. Minimalec, ki je potreben za uspešno oblikovanje tega kompetenčnega seznama logistike, vključuje stojala in opremo, ki zagotavlja študijo objektov v skladu s temeljnim programom, ki ga izvaja univerza. Za organizacijsko montažo in zaščito rezultatov prakse - predavateljsko občinstvo, opremljeno z multimedijskim projektorjem in zaslonom za dokazovanje predstavitev. Seznam logistike, potrebnih za izvajanje izobraževalnega programa vključuje specializirano občinstvo "specializirano avditorij upravljanja in državne in občinske uprave" (2-07), opremljena s posebno opremo. Posebna materialna oprema specializiranega občinstva "specializirana občinstvo upravljanja in državnega in občinskega upravljanja" je določena v dokumentu v okviru SMP PMC "potni list specializiranega občinstva". 6.

27 7

(Stopnja višjega izobraževanja dodiplomske, mamistrace) v programu proizvodne prakse "B2.p.1 praksa za prejemanje strokovnih znanj in izkušenj poklicne dejavnosti" v smeri

V skladu z "predpisi o izobraževalnem programu visokošolskega izobraževanja (raven visokošolskega izobraževanja, dodiplomski, sodnik) v programu učnega načrta" B2.u.1 praksa za prejemanje primarnega

1. Cilji in cilji prakse Učništvo (praksa za prejemanje primarne strokovne spretnosti in spretnosti) OP V smeri usposabljanja 38.03.02 Upravljanje (Focus (Profil) Upravljanje organizacije)

Splošne značilnosti izobraževalnega programa visokošolskega dodiplomskega programa 38.03.03 Državno in občinsko upravljanje 1. Kvalifikacija, dodeljena diplomanti: Bachelor

Zvezna državna izobraževalna proračunska institucija visokošolskega izobraževanja "Finančna univerza v okviru vlade Ruske federacije" Opis izobraževalnega programa visokošolskega izobraževanja

Oznake delovnih programov Discipline v skladu z načrtom usposabljanja za utemeljitve v smeri pripravka 38.03.04 "Državno in občinsko upravljanje" Blok 1.B Osnovni del Blok 1.B1

Opombe za delovne programe Pravna podjetja Opp "Državna in občinska uprava" v smeri usposabljanja 38.04.04 Praksa proizvodnje kompetenc za prejemanje profesionalnih

Komunikacijska kompetenca Zgodovina filozofija Tuji jezik Sociologija Psihologija Ekonomska Teorija Politična znanost Matematika Ruski jezik in kultura govornega državnega in komunalne službe Upravni

Vsebina 1 Splošne določbe 1.1 Splošne značilnosti glavnega strokovnega izobraževalnega programa visokošolskega izobraževanja. 1.2 Regulativni dokumenti za razvoj glavnega strokovnega izobraževanja

Praksa usposabljanja (praksa za prejemanje primarnih strokovnih veščin in spretnosti) 1. V strukturi OPOP Ta oddelek se nanaša na enoto B2 prakse načrta usposabljanja za diplomo v smeri

Vsebina 1. Splošne določbe 1.1. OPOP v dodiplomskem, ki ga izvaja inštitut v smeri usposabljanja 38.03.04 Državno in občinsko upravljanje. 1.2. GEF v smeri usposabljanja in

Opoznavanje delovnega programa vnaprejšnje diplomatske prakse v skladu z zveznim izobraževalnim standardom v preddelnici študenta se izvaja za izvedbo končne kvalifikacije

Opoznavanje programa predhodne prakse. Pri izvajanju tega OOP je predvidena predhodna praksa. 1. Skupna delovna intenzivnost vnaprejšnjega diplomske prakse je 3 zet (108 ur) 2. Cilji in cilji pred-diplome

1 Namen študijske prakse Namen izobraževalne prakse je konsolidacija teoretičnega znanja in sprejemanje primarnih strokovnih veščin in spretnosti na teh področjih poklicne dejavnosti kot informacij in metodic

Opozoritvena praksa za prejemanje primarnih strokovnih veščin in spretnosti B2.V.01 (Y) Namen Namen Namen Practice za prejemanje primarne strokovne usposobljenosti in spretnosti - Popravljanje širitve in poglabljanja

Zvezna država Proračunska izobraževalna ustanova Visoko šolstvo "Vse-Ruska državna univerza v pravosodje (RPA Ministrstvo za pravosodje Rusije)" Rostov Inštitut (podružnica) v Rostov-On-Don

Urs.0.04 Državno in občinsko upravljanje Profil Občinna uprava Recepcija polni delovni čas 0 Letnik grafični proces urnik Mesec, teden, teden september oktober november december januar februar

URS.0.0 Država in občinski profil Office Mestna distribucijska oblika Sprejem 01 let grafični proces urnik Mesec, teden, teden september oktober november december januar februar

URR 3.03.0 Državni in občinski upravljalni profil Občinska distribucija Oblikovanje 01 let Grafični procesni urnik Mesec, Teden, Teden september oktober november

8. Dodatek 8. Vsebina str. UVOD ... 5 1. Namen in cilji državne končne certifikacije ....... 5 2. Rezultati razvoja OP v ...... 7 3. Vrste in obseg državnega končnega certificiranja. ..... 20.

Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije Zvezna država avtonomna izobraževalna ustanova Visoko šolstvo "Novosibirsk Nacionalna raziskovalna država

Povzetek Programi Praksa izobraževalnega programa v smeri usposabljanja 38.03.01 "Gospodarstvo" praksa za pridobitev primarnih strokovnih veščin in veščin, vključno s primarnimi veščinami in veščinami

Opoznavanje programov prakse izobraževalnega programa v smeri usposabljanja 38.03.02 "Upravljanje" praksa za prejemanje primarne strokovne spretnosti in spretnosti, vključno s primarnimi veščinami in veščinami

Opoznavanje delovnega programa discipline B2.U.1 Practice za prejemanje primarne strokovne usposobljenosti in usmerjanje veščin usposabljanja 38.03.02 "Upravljanje" 1. Cilji in cilji discipline Namen prakse

Splošne značilnosti izobraževalnega programa visokošolskega izobraževanja v smeri usposabljanja 38.03.04 Državno in občinsko upravljanje kvalifikacije diplomanta diplomskega mandata za razvoj izobraževanja

URR urnik izobraževalnega procesa.0.04 Državno in občinsko upravljanje Profil Občinska uprava Recepcija polni delovni čas 05 let, teden, teden september oktober november december januar

URR urnik izobraževalnega procesa.0.0 Državni in občinski upravljalni profil Občinska distribucija Oblika 05 let, teden, teden, teden oktober november februar

1 1. SPLOŠNE DOLOČBE Glavni strokovni izobraževalni program (v nadaljnjem besedilu: program izobraževanja), ki se izvaja v MEI, je sklop dokumentov, razvitih in odobrenih v skladu s tem \\ t

Smer usposabljanja Hrana (profil) OPOP Kvalifikacija (stopnja) Oblika študija 38.04.02 Upravljanje revizijsko varnost Revizija Business Master polni delovni programi Praction in organizacija raziskav

Opoznavanje programa discipline "Praksa usposabljanja-1" 1. Cilji in cilji discipline. Namen konsolidacije in širitve znanja, pridobljenih s študenti v procesu teoretičnega usposabljanja na glavnem izobraževanju

Zvezni državni izobraževalni standard visokošolskega izobraževanja Visokošolsko raven GAHELOR Smer smeri 38.03.04 Državno in občinsko upravljanje (aparat. Naročilo

Dodatek 4 Povzetek Disciplinska program "Praksa usposabljanja-1" 1. Cilji in cilji discipline. Namen konsolidacije in širitve znanja, pridobljenih s študenti v procesu teoretičnega usposabljanja na glavnem

Smer treninga 38.03.04. "Državno in občinsko upravljanje" izobraževalni program v smeri usposabljanja 33.03.04. "Državno in občinsko upravljanje" (dodiplomska raven)

IZVLEČEK PROGRAM ZA PROIZVODNJO PRAKTIVNI PROFIL UPORABE: "Upravljanje proizvodnje" 1. Cilji in cilji prakse Namen proizvodne (pretoma) praksa je prevzema

Program državnega končnega certifikata Zvezna država Proračunska ustanova za visoko šolstvo "Ruska akademija za nacionalno gospodarstvo in javna služba na

Cilj OP v smeri usposabljanja: Glavni namen usposabljanja na izobraževalnem programu visokošolskega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu OP C) je praktično izvajanje zahtev GEF v smeri 33.03.02

Avtonomna neprofitna organizacija visokošolskega izobraževanja »Moscow International University« Oddelek za državni in občinski oddelek odobri: vodja oddelka% l / melnichenko

Kompetence: OPK-5 - Sposobnost analize rezultatov raziskav v okviru ciljev in ciljev svoje organizacije, OPK-6 - posedovanje kulture razmišljanja, sposobnost zaznavanja, povzema in ekonomske

Opomba B2.V.01 (Y) učni načrt (praksa za sprejem primarnih strokovnih znanj in spretnosti) 1. Namen in cilji prakse Namen izobraževalne prakse je oblikovati praktične študente

Nedržavni izobraževalni nosilec višjega strokovnega izobraževanja "Moscow Ekonomski in pravni inštitut" (Nou VPO "MAPI") Glavni izobraževalni program najvišjega strokovnjaka

Državna proračunska izobraževalna ustanova v visokošolskem izobraževanju v moskovski regiji "Univerza" Duvna "Ekonomska fakulteta in Oddelek za oddelek državnega in občinskega upravljanja Povzetek

Vnaprejšnje praksa 1. Cilji in cilji predhodne diplomatske prakse: poglabljanje in sistematizacija znanja, pridobljenih s študenti v procesu teoretičnega usposabljanja; Praktična uporaba teoretičnega

Socialna in etična odgovornost za sprejemanje odločitev (OK-2); Pripravljenost za samorazvoj, samorealizacijo, uporaba ustvarjalnega potenciala (OK-3). Konkurenčne kompetence (OPK):

Smer usposabljanja 38.03.04 "Državno in občinsko upravljanje" Izobraževalni program v smeri 33.03.04 "Državno in občinsko upravljanje" (širok program profila)

B2.V.01 (Y) Povzetek Delovna programska praksa za prejemanje primarne strokovne spretnosti in spretnosti razvojnega cilja Namen prakse prejemanja primarnih strokovnih znanj in spretnosti - konsolidacija

Državna avtonomna izobraževalna ustanova Višje strokovno izobraževanje Moscow City University University University of Moscow Inštitut za visoko strokovno izobraževanje

Praksa je namenjena oblikovanju naslednjih kompetenc: pripravljenost za ukrepanje v nestandardnih situacijah, za opravljanje socialne in etične odgovornosti za sprejete odločitve (OK-2); pripravljenost za samorazvoj,

Državna proračunska izobraževalna ustanova v visokošolskem izobraževanju v moskovski regiji "Univerza" Duvna "Ekonomska fakulteta in Oddelek za oddelek državnega in občinskega upravljanja Povzetek

2012 1. Cilji proizvodne prakse. Cilji proizvodnih praks so poglobljena študija aktualnih problemov teorije in prakse na izbranem področju poklicne dejavnosti in prejema

1 1. Splošne značilnosti izobraževalnega programa 38.03.02 Upravljanje (profil finančnega upravljanja) 1.1. Cilj (misija) izobraževalnega programa Namen izobraževalnega programa je pripraviti

1. Namen in naloga razvoja discipline 1.1. Cilji razvoja discipline so: raziskovalno delo vam omogoča, da pridobite izkušnje pri razvoju konceptualnih problemov tehnične znanosti, vključno z metodami

Splošne značilnosti glavnega strokovnega izobraževalnega programa (OPOP) Koda in ime 38.03.02 Upravljanje obrambe, dodeljeno diplomiranim diplomantom

Destinacija "Turizem" praksa Povzetek Delovna program praksa B2.U B2.U.1 Praksa za prejemanje primarnih strokovnih znanj in spretnosti, vključno s primarnimi veščinami in raziskovalnih veščin

Državna proračunska izobraževalna ustanova v visokošolskem izobraževanju v moskovski regiji "Univerza" Duvna "(državna univerza" Duvna ") Ekonomska fakulteta in Oddelek za oddelka za oddelka

Odintsovo podružnica Zvezna državna avtonomna izobraževalna ustanova Visoko šolstvo "Moscow State Inštitut za mednarodne odnose (University) Ministrstva za zunanje zadeve

Stopnje oblikovanja kompetenc v procesu obvladovanja glavnega strokovnega izobraževalnega programa za pripravo diplomantov 38.03.02 "Management" Profil "Država in občinska

Smer usposabljanja 38.03.04 Državno in občinsko upravljanje, širok program izobraževalnega programa v smeri usposabljanja 38.03.04 "Državno in občinsko upravljanje"

Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruske federacije Samara Državni Ekonomski univerzitetni inštitut za nacionalno ekonomijo Oddelek za regionalno ekonomijo, državno in občinsko upravljanje Povzetek

V letu 2016 bodo univerze delovale nov postopek za študente učencev. Spremembe je treba upoštevati pri lokalnih regulativnih aktih univerze o prehodu prakse. Poleg tega so zdaj univerze dane več svobode izbire pri financiranju stroškov izstopne prakse.

Novi program položaja in prakse

Od 1. januarja 2016 je nova določba o praksi študentov, ki razvijajo glavne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja, ki jih je odobrila odredba Ministrstva za šolstvo in znanost Rusije št. 1383 (v nadaljnjem besedilu N 1383 ).
V skladu s postopkom za prakso študentov izobraževalnih ustanov višjega strokovnega izobraževanja, ki ga je odobril sklep Ministrstva za šolstvo Rusije z dne 25. marca 2003 N 1154 (v nadaljnjem besedilu - prejšnje stališče).
Določba o praksi študentov, ki obvladajo osnovne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja, določa postopek za organiziranje in izvajanje izobraževalnih praks (študentov (kadere), podiplomski študenti, adjumov, alternatorji, pomočniki za pripravnike), razvoj glavnih strokovnih izobraževalnih programov Visokošolsko izobraževanje (v nadaljnjem besedilu OPOP V), Obrazci in načini njenega gospodarstva, pa tudi vrste študentskih praks.
Določba N 1383 se uporablja za organizacije, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi dejavnostmi na OPOP v (v nadaljnjem besedilu - organizaciji) v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi visokošolskega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu: GEF VS) in (ali) Zvezni izobraževalni standardi visokega strokovnega izobraževanja (\\ t Odstavek 1 položaja N 1383).
Program prakse razvija institucija, ob upoštevanju obveznih zahtev, določenih z zagotavljanjem N 1383, odobri IT in je sestavni del OPOP pri zagotavljanju izvajanja standardov.
V skladu z odstavkom 3 določb N 1383 z obveznimi zahtevami za program prakse so: \\ t
- navedba vrste prakse, metode in obrazcev (obrazcev) njegovega izvajanja;
- seznam načrtovanih učnih rezultatov v praksah, ki so povezani z načrtovanimi rezultati razvoja izobraževalnega programa;
- navedba kraja prakse v strukturi izobraževalnega programa;
- navedba zneska prakse v preskusnih enotah in njenem trajanju v tednih ali v akademski ali astronomski uri;
- praktična vsebina;
- navedba obrazcev za poročanje obrazcev;
- sklad vrednotenja sredstev za vmesno certificiranje študentov v praksi;
- seznam izobraževalne literature in virov interneta, ki je potreben za prakso;
- seznam informacijskih tehnologij, ki se uporabljajo v praksi, vključno s seznamom sistemov programske opreme in informacij (po potrebi);
- Opis materiala in tehnične podlage, potrebne za prakso.
Institucija ima pravico, da v strukturi programa praksa omogoči tudi druge informacije in (ali) materiale.
Te zahteve niso bile predvidene za prejšnje stališče, zato bi morale vse univerze od 1. januarja 2016 preveriti skladnost svojih programov z novimi zahtevami in po potrebi jih uskladiti.
Po zahtevku 4 določb N 1383, po katerem se praksa za invalide in invalide izvajajo, ob upoštevanju značilnosti njihovega psihofizičnega razvoja, individualnih zmogljivosti in zdravstvenega stanja.

Vrste, metode in oblike prakse

Prakticije so še vedno izobraževalne in proizvodne prakse, vključno s pred-diplomo (odstavek 5 določb N 1383). Če standard predvideva zaščito končnega kvalificiranega dela, se zahteva ravnanje v preddevni praksi (klavzula 6 položaja N 1383).
Kurikulum se izvede, da se pridobi primarne strokovne spretnosti in spretnosti. Industrijska praksa se izvaja, da bi pridobili strokovne spretnosti in izkušnje poklicnih dejavnosti. Hkrati pa posebni koraki ali vrste praks niso omenjeni v položaju N 1383.
Posebno vrsto izobraževalne in proizvodne prakse vzpostavi institucija v skladu s GEF v (odstavek 7 določb N 1383).
Organizacija ravnanja izvajajo institucije, ki temeljijo na pogodbah z organizacijami, katerih dejavnosti so v skladu s strokovnimi kompetencami, ki so obvladana v skladu z OPOP v (v nadaljnjem besedilu specializirana organizacija) (odstavek 8 določb N 1383).
Praksa se lahko izvede in neposredno v izobraževalni instituciji v skladu z delom 7 čl. 13 zveznega zakona iz decembra 29, 2012 N 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (v nadaljnjem besedilu - zakon N 273-FZ).
Obstajajo stacionarne in izstopne metode prakse (odstavek 9 določb N 1383). Inpatični je praksa, ki se izvaja v izobraževalni ustanovi ali v profil organizaciji, ki se nahaja na ozemlju istega naselja, v kateri se nahaja univerza. Izhod je praksa, ki se izvaja zunaj naselja, na kateri se nahaja univerza. Izstopna delovna praksa se lahko izvedejo na polju, če je potrebno ustvariti posebne pogoje za njegovo izvajanje.
Poseben način izvajanja prakse vzpostavi institucija samostojno, ob upoštevanju zahtev GEF v.
Inovacije so razporeditve v praksi. V skladu z odstavkom 10 položaja N 1383 se praksa izvede v naslednjih oblikah: \\ t
a) nenehno - z dodeljevanjem v koledarskem učnem načrtu neprekinjenega obdobja študija za vse vrste praks, ki jih določa OPOP IN;
b) Diskretno:
- po vrsti prakse - z dodelitvijo v carnicah koledarskega učenja stalnega obdobja študija za vsako vrsto (agregat vrst) prakse;
- V skladu z obdobji praks - z izmenično v koledarskem časovnem razporedu obdobja študija časa za izvajanje praks s časovnimi obdobji usposabljanja za teoretične razrede.
Morda kombinacijo diskretnih praks za njihove vrste in v obdobjih njihovega ravnanja.

Vodnik praktika

Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v organizacijah, se imenuje glava (vodstvo) prakse iz institucije izmed tistih, ki spadajo v sestavo fakultete te organizacije.
Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v Organizaciji profila, glave (vodstvo) praks med osebami, ki pripadajo Fakulteti za institucijo, organiziranje prakse in glave (vodstvo) strokovnjakov iz števila zaposlenih v Organizaciji Profil (odstavek 11 določb št. 1383).
Hkrati je vodja prakse iz institucije:
- je delovni urnik (načrt) prakse;
- razvija posamezne naloge za študente, ki se izvajajo v praksi;
- sodeluje pri distribuciji študentov na delovnih mestih in vrstah dela v organizaciji;
- spremlja skladnost s časom prakse in skladnostjo njene vsebine glede na zahteve, ki jih določi OPOP;
- zagotavlja metodološko pomoč študentom pri izpolnjevanju posameznih nalog, pa tudi z zbiranjem materialov za diplomske kvalifikacije v času vnaprejšnje diplomatske prakse;
- Ocenjuje rezultate učencev.
In vodja prakse iz Organizacije profila:
- usklajuje posamezne naloge, vsebinske in načrtovane rezultate prakse;
- zagotavlja delovna mesta študentov;
- zagotavlja varne pogoje za prakticiranje študentov, ki izpolnjujejo sanitarna pravila in zahteve za zaščito dela;
- opravlja sestanek študentov, da se seznanijo z zahtevami za zaščito dela, varnosti, požarne varnosti, kot tudi pravila notranje uredbe o delu.
Pri izvajanju prakse v organizaciji profila s strani vodje prakse iz institucije in vodje prakse je sestavljen skupni delovni razpored delovanja (načrt) prakse (točka 14 določb N 1383).
Prejšnji položaj odgovornosti vodje prakse iz Organizacije profila ni bil ustanovljen, vodje iz institucije pa so bile odgovorni skupaj z vodje prakse iz Organizacije za skladnost s študenti varnostnih predpisov - zdaj je to odgovornost učiteljev odstranili.
Poleg tega je bil člen 18 določb N 1383 ugotovil, da so študenti sami spoštovali pravila notranjih delovnih predpisov, kot tudi zahteve dela in požarne varnosti.

Praksa in njegovih rezultatov

Če pride do praznega položaja pri organizaciji prostega položaja, ki se ukvarja z zahtevami za vsebino prakse, se lahko sklene nujni sporazum o zamenjavi takega položaja (odstavek 15 N 1383). Iz položaja št. 1383, omemba sezonskih in študentskih sprememb, vsebovanih v istem položaju, kot tudi na individualnem usposabljanju med strokovnjaki.
Smer prakse izda upravni akt vodje institucije ali drugega uradnika, ki ga pooblasti, kar kaže na konsolidacijo vsakega študije za ustanovitev ali profil organizacije, pa tudi vrsto in obdobje prakse (odstavek 16 \\ t Določbe N 1383). Spomnimo se, da je bil v istem položaju vrstni red navodil študentov oblikovan na naslednji način: "Uprava najvišje izobraževalne ustanove distribuira študente na področja prakse", ne da bi določili vrstni red dokumentarnega oblikovanja.
Študenti, ki združujejo usposabljanje z delovno aktivnostmi, imajo pravico do usposabljanja, proizvodnje, vključno z duho, praktikanti na delavnici v primerih, ko poklicne dejavnosti, ki jih izvajajo, izpolnjuje zahteve za vsebino prakse (točka 17 določb N 1383).
Spomnimo se, da je bilo prej določeno, da študentje, ki imajo izkušnje s praktičnim delom na podlagi priprave, z odločbo ustreznih oddelkov na podlagi vmesnega certificiranja, usposabljanja in proizvodnje (razen za predhodne diplomske) prakso mogoče preučiti. V preddevni praksi so bili na splošno z njimi. Zdaj je odmik prejšnjih delovnih izkušenj ni zagotovljen, praksa je dolžna prenesti vse študente.
Študenti v obdobju prakse so dolžni izvajati posamezne naloge, predvidene v programih prakse, rezultati prakse prakse pa se ocenjujejo in upoštevajo na način, ki ga predpisuje univerza.
V skladu z odstavkom 20 določb N 1383, ko poteka prakse, ki predvidevajo delo, pri opravljanju obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških pregledov (anket), jih študenti prenesejo v skladu s postopkom za izvajanje obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških preiskav (ankete) delavcev zaposleni na težkih delih in na delovnem mestu z škodljivimi in (ali) nevarnimi delovnimi pogoji, ki jih je odobril naročilo Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Rusije z dne 12.04.2011 N 302N.
Spomnimo se, da se takšni inšpekcijski pregledi izvajajo na račun delodajalca v skladu s čl. 213 Delovna koda Ruske federacije. V primeru, da se učenci pošljejo v prakso Organizacije profila, kjer bodo opravljali delo, ki zahteva obvezen predhodni pregled, medtem ko v organizaciji ni praznih položajev, organizacija profila ne bo delodajalec v zvezi s takimi študenti. Očitno je treba takšne inšpekcijske preglede na račun univerze, ki pošiljajo študente v prakso.
Klavzula 21 določb N 1383 je ugotovila, da so posebnosti organizacije prakse oseb, ki študirajo za medicinske ali farmacevtske izobraževalne programe, na področju umetnosti in telesne kulture in športa, določene v skladu z določbami zakona N 273-фз Ustrezni zvezdni organ.
Ustrezni regulativni dokumenti vključujejo:
- postopek za organizacijo in izvajanje praktičnega usposabljanja študentov v strokovnih izobraževalnih programih medicinskega izobraževanja, farmacevtskega izobraževanja, ki ga je Ministrstvo za zdravje Rusije odobreno z dne 09/03/2013 N 620N;
- postopek za organiziranje in izvajanje izobraževalnih dejavnosti na programih za pripravništvo, ki vključuje postopek za sprejem v usposabljanje v programih za pripravništvo, ki ga je odobril sklep Ministrstva za kulturo Rusije od 12.01.2015 n 1;
- Značilnosti organizacije in izvajanja izobraževalnih, usposabljanja in metodoloških dejavnosti na področju telesne kulture in športa so odobreni s sklepom Ministrstva za šport Rusije z dne 27. decembra 2013 N 1125.

Materialna podpora

Uredba N 1383 je bistveno spremenila postopek za materialno podporo učenčeve prakse.
Pred tem je bilo načrtovano, da v obdobju vseh vrst prakse, povezanih z odhodom od lokacije najvišje izobraževalne ustanove, študentje dnevno plačajo v višini 50% dnevne stopnje, ki jo določa veljavna zakonodaja, da bi povrnili dodatne stroške, povezane Poslovni izleti zaposlenim v podjetjih, institucijah in organizacijah, za vsak dan, vključno na poti do kraja prakse in nazaj. Potujte na kraj prakse in je bilo v celoti plačano na račun univerze.
Študenti, ki so bili sprejeti za obdobje prakse na polni delovni čas v geoloških strank, odpravah, posadke sodišč in prejemanje zadovoljstva na področju, razen plač ali brez hrane, dnevna stopnja ni bila proizvedena. Ugotovljeno je bilo, da če se praksa usposabljanja študentov izvaja v konstrukcijskih univerzah na univerzi, ki se nahaja na lokaciji najvišje izobraževalne ustanove, dnevna dneva ni plačana.
V skladu z novim položajem, namesto pojma "odhoda z lokacije univerze", je bila v mirujočino uvedena jasna delitev prakse (v istem naselju kot univerzi) in izstop (zunaj naselja v ki se nahaja univerza).
Z novo terminologijo lahko rečemo, da je bil prej določen prehod za študente v stacionarnih praksah in na izhodu - 50% dnevno, razen v primerih pridobivanja poljskih nadomestil ali proste prehrane.
V skladu z odstavkom 22 določb št. 1383 od 1. januarja 2016, pri izvajanju delovnih praks izven države študija postopka pošiljanja potovanj v kraj prakse in nazaj, kot tudi dodatne stroške, povezane z nastanitvijo zunaj kraja Stalnega prebivališča (dnevno), za vsak dan prakse, tudi na poti do kraja prakse in nazaj, vzpostavljajo lokalni regulativni akt institucije, to je, ostanejo po lastni presoji.
Pri sprejemanju bolnišničnega prakse, ki prehaja na kraj prakse in se ne vrača nazaj, se dodatni stroški, povezani z nastanitvijo zunaj kraja stalnega prebivališča (dnevno), ne povrnejo.

Računovodstvo

Stroške izobraževalnih ustanov za prakso študentov je treba upoštevati v skladu z navodili za uporabo proračunske klasifikacije Ruske federacije, ki jo odobri Odredba Ministrstva za finance Rusije 01.07.2013 N 65N, \\ t kot sledi:
- Medicinska inšpekcija - na nastavitvi 226 "Druga dela, storitve" KUSU;
- prehod - pod Contaurcu 222 "Prevozniške storitve" CUP;
- dnevno - v skladu s členom 290 "Drugi stroški" pokala.
Ti stroški se odražajo glede na stane 244 "Drugi nakup blaga, dela in storitev za zagotavljanje državnih (občinskih) potreb."
Pri računovodstvu so ti stroški zabeleženi vpisi:
Debitni računi 0 40120 226 "Odhodki za drugo delo, storitve"

KREDITNI RAČUN 0 30226 730 "Povečanje dolga za drugo delo, storitve"
- odraža storitve zdravniškega pregleda potnikov na podlagi dejanja zagotavljanja storitev za medicinsko institucijo.
Lokalni regulativni akt institucije med izstopno prakso se lahko predloži: \\ t
- izdaja predplačila študentov za nakup vozovnic;
- povračilo stroškov potovanja na dejstvo študenta uporabljene potovalne vozovnice.
Postopek za razmislek o računovodstvu teh dejavnosti ni predvidena v sedanjih navodilih o računovodstvu, zato jih morajo institucije razviti neodvisno. Hkrati je treba upoštevati, da študenti niso zaposleni v instituciji in ne morejo biti odgovorni.
Ob upoštevanju tega je nezakonito za uporabo računa 20.800 "izračunov z odgovornimi osebami". Po mnenju avtorja, za izdajo denarnih predujmov ali plačane vozovnice, se lahko uporabi 20622 "izračuni o razširitvah prevoznih storitev", in pri nadomestilu stroškov vozovnice - račun 30222 "izračuni za prevozne storitve".
Na primer, računovodske evidence so lahko naslednje: \\ t



- izdala denarna sredstva iz urada vozovnice študentu za nakup vozovnic za potovanje na kraj terenske prakse.
Po vrnitvi mora študent poročati o potovanju. Kateri obrazec se uporablja za račun za stroške potovanja študentov v prakso, je treba zagotoviti v računovodskih usmeritvah. Običajno lahko uporabite predplačilo f. 0504505.
Računovodski vstop, ki upošteva stroške potovanja študenta, je lahko naslednji:
Debitni računi 0 40120 222 "Stroški prevoza" ali obremenitev računa 0 10900 000
"Stroški za proizvodnjo končnih izdelkov, izvajanje dela, storitve"

- odražal stroške potovanja študentu, da vaja.




Če se nadomestilo izplača na dejstvo predstavitve uporabljene potovalne vozovnice, se stroški potovanja odražajo v istem vrstnem redu, ki je navedeno zgoraj, in potrdilo za izdajo gotovine učencu bo naslednji:
Debitni račun 0 30222 830 "Zmanjšanje obveznosti za prevozne storitve"
KREDITNI RAČUN 0 20134 610 "Odstranjevanje sredstev iz Urada institucije."
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "Denarni odlaganje iz računov institucij"
- izdana nadomestila za stroške za študentsko vozovnico.
Poleg tega, če se učenci pošljejo v praksi s spremljajočim učiteljem ali drugim zaposlenim za polni delovni čas institucije, lahko vstopnice kupite sami institucija in izdajo učitelja v celotno skupino. V tem primeru se pridobitev in izdaja vstopnic zabeležita na naslednji način: \\ t
Debitni računi 0 20622 560 "Povečanje terjatev na napredek v prometnih storitvah"
Kreditni račun 0 20111 610 "Odstranjevanje skladov Institucija z osebnimi računi v zakladniškem organu" (za proračunske ali avtonomne ustanove), \\ t
ali posojilo za račun 0 20121.000 "Denarna sredstva v kreditni organizaciji" (za avtonomne institucije z računom v banki), \\ t
ali posojilo za račun 1.30405 222 "Izračuni za plačila iz proračuna s finančnim organom za prevozne storitve" (za državne institucije).
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "upokojitev sredstev iz računov institucij" (za proračun in avtonomne institucije)
- predplačilo vstopnicam vstopnic za prevoznika;
Debitni račun 0 20135 510 "Prejem denarnih dokumentov na blagajniški pisarni"
Kredit kredit 0 30222 730 "Povečanje plačljivega dolga na področju prevoznih storitev"
- Gotovinske karte so prispele v blagajno.
Ob istem času:
Debitni račun 0 30222 830 "Zmanjšanje obveznosti za prevozne storitve"
KREDITNI RAČUN 0 20622 660 "Zmanjšanje terjatev na napredek v prometnih storitvah"
- Predhodno plačano predplačilo je pripisano.
Izdajanje potovalnih vstopnic za zaposlene s polnim delovnim časom, ki spremljajo študente za terenske prakse, se odražajo na ta način:
Debitni račun 0 20822 560 "Povečajte terjatve do odgovornih oseb o plačilu prevoznih storitev"
KREDITNI RAČUN 0 20135 610 "Odstranjevanje denarnih dokumentov iz Urada institucije."
Na podlagi predhodnih poročil zaposlenih, namenjenih potovanju, zabeleženi zapis:
Debitni računi 0 40120 222 "Stroški prevoza",
Debitni račun 010900 000 "Stroški za proizvodnjo končnih izdelkov, izvajanje dela, storitve"
Kreditni račun 0 20822 660 "Zmanjšanje terjatev odgovornih oseb za plačilo prevoznih storitev" \\ t
- odraža stroške potovanja.
Dnevne študente se lahko izdajo za napredovanje in nadomestilo za dejstvo prihoda. Dnevni stroški se lahko odražajo tudi na podlagi predhodnega poročila. Če se vnaprej izdajo dnevne uvedbe, so lahko računovodske evidence naslednje: \\ t
Objavi 0 20691 560 "Povečajte terjatve za napredek na druge stroške"
KREDITNI RAČUN 0 20134 610 "Odstranjevanje sredstev iz Urada institucije."
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "Denarni odlaganje iz računov institucij"
- Iz blagajne, izdane predplačilo dnevnega študenta.
Na podlagi predplačila, ki ga je predložil študent, se stroški upoštevajo: \\ t
Debitni račun 0 40120 290 "Drugi stroški"
ali bremenitev računa 0 10900.000 "Stroški za proizvodnjo končnih izdelkov, izvajanje dela, storitve"
KREDITNI RAČUN 0 30291 730 "Povečanje plačljivega dolga na druge stroške"
- odraža stroške dnevnega študentskega pripravnika.
Hkrati se izvede napredek:

KREDITNI RAČUN 0 20691 660 "Zmanjšanje terjatev za napredek na druge stroške"
- Predhodno plačano predplačilo je pripisano.
Če se dnevna stopnja izplača po vrnitvi, se priznanje pri računovodskih stroških za dnevne odvajanje odraža na enak način kot zgoraj, in izdaja denarja do študenta bo naslednja:
Debitni račun 0 30291 830 "Zmanjšanje obveznosti za druge stroške"
KREDITNI RAČUN 0 20134 610 "Odstranjevanje sredstev iz Urada institucije."
Hkrati - povečanje izven bilance računa 18 "Denarni odlaganje iz računov institucij"
- izdala dnevni študent po vrnitvi iz izstopne prakse.

V skladu z delom 8 13. člena Zveznega zakona z zvezdi, 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. 562, čl. 566; št. 19, čl. 2289; št. 22, čl. 2769; št. 23, čl. 2933; št. 26, čl. 3388; št. 30, čl. 4257, čl. 4263; 2015, št. 1, čl. 42, čl. 53, čl. Št. 14, št. 14, čl. 2008; № 27, čl. 3951, čl. 3989; št. 29, čl. 4339, čl. 4364) in Pododstavek 5.2.8 Predpisi o Ministrstvu za šolstvo in znanost Ruske federacije, ki ga je odobrila uredba vlade Ruske federacije 3. junija 2013. št. 466 (seja zakonodaje Ruske federacije, 2013, št . 23, čl. 2923; št. 33, čl. 4386; št. 37, čl. 4702; 2014, št. 2, čl. 126; št. 6, čl. 582; 27, čl. 3776; 2015 , Št. 26, čl. 3898; št. 43, čl. 5976), naročim:

9. Metode prakse: \\ t

stacionarno;

izhod.

Stacionarna je praksa, ki se izvaja v organizaciji ali v profilu, ki se nahaja na ozemlju naselja, v kateri se nahaja organizacija.

Izhod je praksa, ki se izvaja zunaj naselja, v kateri se nahaja organizacija. Izstopna delovna praksa se lahko izvedejo na polju, če je potrebno ustvariti posebne pogoje za njegovo izvajanje.

Poseben način za izvedbo prakse, ki ga določa OPOP, razvit na podlagi GEF-a, je ustanovljen z organizacijo, ki samostojno upošteva zahteve GEP v.

10. Praksa se izvaja v naslednjih oblikah: \\ t

a) nenehno - z dodeljevanjem v koledarskem učnem načrtu neprekinjenega obdobja študija za vse vrste praks, ki jih določa OPOP IN;

b) Diskretno:

po vrsti prakse - z dodelitvijo v carnicah za usposabljanje koledarja neprekinjenega obdobja študija za vsako vrsto (agregat vrst) prakse;

v času izvajanja praks - z izmenično v koledarskem urniku učenja, obdobja študija časa za praktične prakse z obdobji časa usposabljanja za teoretične razrede.

Morda kombinacijo diskretnih praks za njihove vrste in v obdobjih njihovega ravnanja.

11. Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v organizacijah, je imenovana glava (vodstvo) prakse iz organizacije izmed oseb, ki pripadajo Fakulteti za to organizacijo.

Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v Organizaciji profila, glave (vodstvom) prakse pripadnikov Fakultete Organizacije, organiziranje prakse (v nadaljnjem besedilu: vodja prakse iz organizacije), in glavo (vodstvo) prakse zaposlenih v Organizaciji profila (v nadaljnjem besedilu "vodja prakse iz Organizacije profila").

12. Vodja prakse iz organizacije:

sestavlja delovni urnik (načrt) prakse;

razvija posamezne naloge za študente, ki se izvajajo med prakso;

sodeluje pri distribuciji študentov na delovnem mestu in vrstah dela v organizaciji;

spremlja skladnost s časom prakse in skladnost njegove vsebine glede na zahteve, ki jih določi OPOP;

omogoča metodološko pomoč študentom pri izpolnjevanju posameznih nalog, pa tudi z zbiranjem materialov za diplomske kvalifikacije v času vnaprejšnje diplomatske prakse;

ocenjuje rezultate učencev.

13. Vodja prakse iz Organizacije profila:

usklajuje posamezne naloge, vsebinske in načrtovane rezultate prakse;

zagotavlja delovna mesta študentov;

zagotavlja varne pogoje za prakticiranje študentov, ki izpolnjujejo sanitarna pravila in zahteve za zaščito dela;

pregled študentov, da se seznanijo z zahtevami za zaščito dela, varnosti, požarne varnosti in notranjih delovnih predpisov.

14. V praksi je skupni urnik dela (načrt) prakse sestavljen v Organizaciji profila.

15. Če pride do praznega položaja pri organizaciji prostega delovnega mesta, je delo, na katerem izpolnjuje zahteve za vsebino prakse, se lahko sklene nujni sporazum o zamenjavi takega delovnega mesta.

16. Smer za prakso izda upravni akt vodje Organizacije ali drugega uradnika, ki ga pooblasti, kar kaže na konsolidacijo vsakega študije za organizacijo ali organizacijo profila, kot tudi navedbo vrste in obdobja prakse.

17. Študenti, ki združujejo učenje z delovno aktivnostmi, imajo pravico do usposabljanja, proizvodnje, vključno s praksami vnaprejšnjega diploma, na delovnem mestu v primerih, ko poklicne dejavnosti, ki jih izvajajo, izpolnjuje zahteve za vsebino prakse.

18. Usposabljanje v obdobju prakse:

izpolnjujejo posamezne naloge, predvidene v programih prakse;

v skladu s pravili notranje uredbe o delu;

skladne zahteve za zaščito dela in požarne varnosti.

19. Rezultati prakse se ocenjujejo in upoštevajo na način, ki ga predpiše organizacija.

20. Pri izvajanju praks, ki vključujejo delo, v skladu s katerimi potekajo obvezni predhodni in periodični medicinski pregledi (ankete), učenci opravijo ustrezne zdravniške preglede (ankete) v skladu s postopkom za izvajanje obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških preiskav (ankete) delavcev, ki so zaposleni trdo delo in na delo z škodljivimi in (ali) nevarnimi delovnimi pogoji, ki jih je odobril sklep Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije 12. aprila 2011 št. 302N (ki ga je registriral Ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 21. oktober 2011, registracija št. 22111), kakor je bila spremenjena z naročilomi Ministrstva za zdravje Ruske federacije od 15. maja 2013 št. 296N (ki ga je ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 3. julija 2013, \\ t Registrska številka 28970) in z dne 5. decembra 2014 št. 801N (registrirano Ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 3 EvilL 2015, registracija št. 35848).

21. Značilnosti organizacije prakse oseb Učenje o OPOP v medicinskem ali farmacevtskem izobraževanju, na področju umetnosti in na področju fizične kulture in športa, se določijo v skladu z delom 8 člena 82, delov 19 in 20 iz člena 83 in 9. del 84. člena Zveznega zakona 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji".

22. Pri izvajanju izstopnih proizvodnih praks študentov, postopek za plačilo potovanja v kraj prakse in nazaj, kot tudi dodatne stroške, povezane z nastanitvijo zunaj kraja stalnega prebivališča (dnevno), za vsak dan prakse, \\ t Vključno na pot do kraja prakse in nazaj, so vzpostavljeni lokalni regulativni akt Organizacije.

Pri sprejemanju bolnišničnega prakse, ki prehaja na kraj prakse in se ne vrača nazaj, se dodatni stroški, povezani z nastanitvijo zunaj kraja stalnega prebivališča (dnevno), ne povrnejo.

_____________________________

* Del 7 13. člena Zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" (seja zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, Št. 19, čl. 2326; št. 23, čl. 2878; št. 27, čl. 3462; št. 30, čl. 4036; št. 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. 562, Umetnost. 566; št. 19, čl. 2289; št. 22, čl. 2769; št. 23, čl. 2633; št. 26, čl. 3388; št. 30, čl. 4257, čl. 4263; 2015, 1, čl. 42, čl. 53, čl. 72, št. 14, čl. 2008; št. 27, čl. 3951, čl. 3989; št. 29, čl. 4339, čl. 4364).

** Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, št. 19, čl. 2326; № 23, čl. 2878; 27, čl. 3462; 30, čl. 4036; 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. 562, čl. 566; Ne. 19, čl. 2289; № 22, čl. 2769; № 23, čl. 2933; 26, čl. 3388; 30, čl. 4257, čl. 4263; 2015, št. 1, čl. 42, čl. 53, čl. 72; 14, čl. 2008; 27, čl. 3951, čl. 3989; № 29, čl. 4339, čl. 4364).

Pregled dokumenta

Odobrena je bila nova določba o praksi študentov, ki obvladajo osnovne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja (OPOC VO).

To je posledica revizije zakona o izobraževanju.

Nameščene zahteve za vsebino programa prakse. Ona odobri izobraževalna ustanova in je sestavni del OPOP pri zagotavljanju izvajanja izobraževalnih standardov.

Tako program kaže vrsto prakse, metodo in obliko njenega izvajanja, seznam načrtovanih učnih rezultatov, seznam izobraževalne literature in virov internetnega omrežja, obrazcev za poročanje v praksi.

Dodelijo izobraževalne in proizvodne prakse, vključno s pred diplomo.

Predpisana so pooblastila vodje prakse.

Dovoljeno je, da ravna praksa na kraju delovnih dejavnosti, če slednje izpolnjuje zahteve za vsebino prakse.

Postopek pošiljanja potovanja na prizorišče izstopnih praks in nazaj, kot tudi dodatne stroške, povezane z nastanitvijo zunaj kraja stalnega prebivališča (dnevno), za vsak dan prakse, vključno na poti do kraja njegovega prehoda in nazaj , ki jih določa lokalni regulativni akt izobraževalne organizacije.

S prehodom bolnišničnega prakse, potovanje na kraj njegovega gospodarstva ni povrnjeno, dodatne stroške, povezane z nastanitvijo zunaj kraja stalnega prebivališča (dnevno) se ne povrnejo.

Prejšnji položaj leta 2003 je priznan kot neveljaven.

Ministrstvo za šolstvo in znanost Rusije predstavlja osnutek dokumentnih predpisov o praksi študentov, ki obvladajo osnovne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja

Uporaba

Odobreno.

vrstni red Ministrstva za šolstvo

In znanost Ruske federacije

Iz ______________ № _______

Položaj

o praksi študentov, ki obvladajo osnovne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja

1. Določba o praksi študentov, ki obvladajo osnovne strokovne izobraževalne programe visokošolskega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu: Uredba) določa postopek za organiziranje in izvajanje izobraževalnih praks (študentov (kadeti), podiplomski študenti, adjuncts, alternatorji, starost - - in - razvijanje glavnih strokovnih izobraževalnih programov najvišjega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu OPOP W), obrazci in metode njenega ravnanja, pa tudi vrste praks študentov.

Ta uredba se uporablja za izobraževalne organizacije, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi dejavnostmi na OPOP v (v nadaljnjem besedilu - izobraževalno organizacijo) v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi visokega šolstva, in (ali) Zvezni izobraževalni standardi visokega strokovnega izobraževanja in (ali) Izobraževalni standardi višjega strokovnega izobraževanja (v nadaljnjem besedilu - standardi).

2. Upravni programi razvija in odobri izobraževalna organizacija, ki izvaja OPOP, neodvisno in je sestavni del OPOP pri zagotavljanju izvajanja standardov.

3. Izobraževalna organizacija zagotavlja prakso in vzpostavlja OPOP v:

obseg prakse (v preskusnih enotah);

zahteve za vsebino in rezultate razvoja prakse;

značilnosti prakse pri razvoju izobraževalnih izobraževalnih programov z uporabo e-učenja in oddaljenih izobraževalnih tehnologij.

4. Praksa za invalide in invalide se izvaja ob upoštevanju posebnosti njihovega psihofizičnega razvoja, individualnih zmogljivosti in zdravstvenega stanja.

5. Vidiki prakse študija, obvladovanja OPOP IN, so: izobraževalne prakse in proizvodna praksa (vključno z vnaprejšnjo diplomsko prakso) (v nadaljnjem besedilu - praktiki).

6. Če standard predvideva zaščito končnega kvalificiranega dela, se kot del proizvodne prakse zahteva vnaprejšnje diplomatsko prakso.

7. Glavne vrste izobraževalne prakse so: \\ t

Za dodiplomske programe, specialistične programe, podiplomske programe - prakse za prejemanje primarnih spretnosti in spretnosti, vključno s primarnimi veščinami in raziskovalnih veščin; Klinična praksa; Opravljanje prakse; Ustvarjalna praksa; Tehnološka praksa.

Glavne vrste proizvodnih praks so:

Za dodiplomske programe, specialistične programe, podiplomske programe - praksa za prejemanje poklicnih spretnosti in izkušenj poklicnih dejavnosti; tehnološka praksa; praksa poučevanja; Ustvarjalna praksa; Opravljanje prakse; Design praksa; Raziskovalno delo;

Za programe usposabljanja za znanstveno in pedagoško osebje v podiplomski šoli (dodatki) - prakse za prejemanje poklicnih spretnosti in izkušenj poklicnih dejavnosti; praksa poučevanja;

Za programe otvoritve - klinična praksa; raziskovalno delo;

Za pomočnike pomočnika za pomočništvo, ustvarjalno prakso; praksa poučevanja; Raziskovalno delo.

Izobraževalna organizacija ima pravico, da poleg uveljavljenega standarda zagotovi OPOP v druge vrste praks.

8. Metode prakse:

Stacionarno;

Izhod.

Iskalna praksa se izvaja v izobraževalni organizaciji, v kateri so učenci obvladali OPOP IN, ali v drugih organizacijah na ozemlju naselja, v kateri se nahaja izobraževalna organizacija.

Izstopna praksa se izvede, če je kraj, ki se nahaja zunaj naselja, v katerem se nahaja izobraževalna organizacija. Izstopna praksa se lahko izvede na polju, če je potrebno ustvariti posebne pogoje za njegovo izvajanje.

Posebne metode izvajanja praks, ki jih vzpostavi izobraževalna organizacija samostojno ob upoštevanju zahtev standarda.

9. Praksa poteka:

a) nenehno - z dodeljevanjem v koledarskem učnem načrtu neprekinjenega obdobja študija za vse vrste praks, ki jih določa OPOP IN;

B) Diskretno:

po vrsti prakse - z dodelitvijo v carnicah za usposabljanje koledarja neprekinjenega obdobja študija za vsako vrsto (agregat vrst) prakse;

v času izvajanja praks - z izmenično v koledarskem urniku učenja, obdobja študija časa za praktične prakse z obdobji časa usposabljanja za teoretične razrede.

Morda kombinacijo diskretnih praks za njihove vrste in v obdobjih njihovega ravnanja.

10. Organizacija prakse, ki jo določa OPOP, izvajajo izobraževalne organizacije na podlagi pogodb z organizacijami, ki se ukvarjajo z izobraževalnimi programi ustreznega profila (v nadaljnjem besedilu: organizacija), katerih vsebina je v skladu z Strokovne kompetence OPOP.

11. Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v izobraževalnih organizacijah, je imenovana glava (vodstvo) prakse iz izobraževalne organizacije med osebami, ki pripadajo Fakulteti za to izobraževalno organizacijo.

Za usmerjanje prakse, ki se izvajajo v organizaciji, glavo (vodstvo) praks med osebami, ki pripadajo Fakulteti za izobraževalno organizacijo, ki organizira prakso (v nadaljnjem besedilu: vodja prakse iz izobraževalne organizacije) in vodja (vodstvo) strokovnjakov iz zaposlenih v organizaciji (v nadaljnjem besedilu: vodja prakse iz organizacije).

12. Vodja prakse iz izobraževalne organizacije:

sestavlja delovni urnik (načrt) prakse (pri imenovanju priročnika o praksi iz organizacije - sestavljen je skupni delovni načrt (načrt) prakse);

razvija posamezne naloge za študente, ki se izvajajo med prakso;

sodeluje pri distribuciji študentov na delovnem mestu in vrstah dela v organizaciji;

spremlja skladnost s časom prakse in skladnost njene vsebine zahtev, ki jih določi OPOP;

omogoča metodološko pomoč študentom pri izpolnjevanju posameznih nalog, pa tudi z zbiranjem materialov za diplomske kvalifikacije v času vnaprejšnje diplomatske prakse;

ocenjuje rezultate učencev.

13. Vodja prakse iz organizacije:

usklajuje posamezne naloge, vsebinske in načrtovane rezultate prakse;

zagotavlja delovna mesta študentov;

zagotavlja varne pogoje za prakticiranje študentov, ki izpolnjujejo sanitarna pravila in zahteve za zaščito dela;

pregled študentov, da se seznanijo z zahtevami za zaščito dela, varnosti, požarne varnosti in notranjih delovnih predpisov.

Če pride do praznega položaja pri organizaciji prostega položaja, je delo, na katerem izpolnjuje zahteve za vsebino prakse, se lahko sklene nujni sporazum o zamenjavi takega položaja.

14. Smer za prakso izda upravni akt vodje izobraževalne organizacije ali drugega uradnika, ki ga je odobril, z navedbo konsolidacije vsakega študije za izobraževalno organizacijo ali organizacijo, kot tudi navedbo vrste in obdobja prakse.

15. Študenti, ki združujejo usposabljanje delovne sile, so upravičeni do usposabljanja, proizvodnje, vključno s praksami vnaprejšnjega diploma, v organizacijah na delavnici v primerih, ko poklicne dejavnosti, ki se izvajajo v teh organizacijah, izpolnjujejo zahteve za vsebino prakse.

16. Fakulteta, obvladovanje OPOP v obdobju prakse v organizacijah:

izpolnjujejo posamezne naloge, predvidene v programih prakse;

v skladu s pravili, ki delujejo v organizacijah;

skladne zahteve za zaščito dela in požarne varnosti.

17. Pri izvajanju praks, ki vključujejo delo, pri opravljanju obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških pregledov (anket), učenci opravijo ustrezne zdravniške preglede (ankete) na način, predpisan s sklepom Ministrstva za zdravje in socialni razvoj Ruske federacije 12. aprila , 2011 št. 302N "O odobritvi seznamov škodljivih in (ali) nevarnih proizvodnih faktorjev in del, pri izvajanju obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških pregledov (raziskav), in postopek za izvajanje obveznih predhodnih in periodičnih zdravniških preiskav (ankete) delavcev Ukvarjanje z trdim delom in na delo s škodljivimi in (ali) nevarnimi delovnimi pogoji "(ki ga je Ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 21. oktobra
2011, registracija št. 22111) S spremembami naročila Ministrstva za zdravje Ruske federacije 15. maja 2013 št. 296N (registrirala Ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 3. julija 2013, registracija št. 28970 ) in z dne 5. decembra 2014 št. 801N (ministrstvo za pravosodje Ruske federacije 3. februarja 2015, registracija št. 35848).

18. OBLIKA, VRSTA IN POSTOPEK ZA POROČANJE POROČANJA O PRESKUŠANJU PRAVSTVENEGA ORGANIZACIJE, ki je poslal osebje za usposabljanje, se določi z lokalnim regulativnim aktom o izobraževalni organizaciji.

19. Rezultati prakse vsake vrste so določeni z izvajanjem vmesnega certificiranja z razstavo bonitetnih ocen "odlično", "dobro", "zadovoljivo", "nezadovoljivo".

20. Značilnosti organizacije prakse, ki študirajo na OPOP na področju medicinskega ali farmacevtskega izobraževanja, na področju umetnosti in na področju telesne kulture in športa se določijo v skladu z delom 8 člena 82, delov 19 in 20. člena 83. člena in 9. dela 84. člena Zveznega zakona
29. decembra 2012 št. 273-FZ "o izobraževanju v Ruski federaciji" Srečanje zakonodaje Ruske federacije, 2012, št. 53, čl. 7598; 2013, št. 19, čl. 2326; № 23, čl. 2878; 27, čl. 3462; 30, čl. 4036; 48, čl. 6165; 2014, št. 6, čl. 562; Umetnost. 566; Ne. 19, čl. 2289; № 22, čl. 2769; № 23, čl. 2933; 26,

Umetnost. 3388; 30, čl. 4257; Umetnost. 4263; 2015, št. 1, čl. 42; Umetnost. 53; Umetnost. 72, št. 14, čl. 2008.

Uvod štiri

1. Cilji in cilji razvoja akademske discipline .. 4

2. Izobraževalna disciplina v strukturi izobraževalnega programa (OP) 5

3. Zahteve za vhodna znanja, spretnosti, kompetence študij: ............. ... .7

4. Obseg discipline in vrste akademskega dela .. 7

5. Oblike študijskega prakse ............................................ ........................ ... 10.

6. Kraj in čas vadbena praksa .......................................... ... ... 10

8. Fundacija za ocenjevanje sredstev za vmesno certificiranje študentov na disciplini ....................................... .................................................. .................................................. .................................................. ...........................

9. Izobraževalna in metodična in informacijska podpora discipline ..................... .. 22

Uvod

Organizacijo in ravnanje izobraževalne prakse ureja Zvezni izobraževalni standard visokega šolstva (GEF VS), sklep Ministrstva za šolstvo in znanost Ruske federacije št. 1383 z dne 27.11. 2015, izobraževalni program Visokošolskega programa priprave 37.03.01. Psihologija in koncept Univerze v Rao.

Študent poteka študijsko prakso kot pripravnik - pripravnik.

Vrsta vadbene prakse: Praksa, da prejmete primarne strokovne spretnosti in spretnosti.

Vrste in metode vadbene prakse: mirujoča.

Oblika vodenja prakse - diskretna.

1. Cilji in cilji razvoja izobraževalne discipline

Glavni namen prakse - Pridobite primarne strokovne spretnosti in spretnosti: poglobiti in utrditi znanstveno in teoretično znanje študentov, si prizadevati za veščine praktičnega in raziskovalnega dela, se seznanite s sistemom praktičnega dela psihologa.

Posebni cilji prakse:

· Konsolidacija teoretičnega znanja, pridobljenega pri študiju osnovnih disciplin;

· Razvoj in kopičenje posebnih veščin, učenja in sodelovanja pri razvoju organizacijskih in metodoloških in regulativnih dokumentov za reševanje posameznih nalog na kraju prakse;

· Študija organizacijske strukture podjetja in sistema upravljanja, ki trenutno deluje v njem;

· Poznavanje vsebine osnovnega dela in raziskav, ki se izvajajo v podjetju ali v organizaciji na kraju prakse;

· Študija značilnosti strukture, države, vedenja in / ali delovanja posebnih tehnoloških procesov;

· Obvladovanje tehnik, metod in metod odkrivanja, opazovanja, merjenja in nadzora parametrov proizvodnih tehnoloških in drugih procesov. V skladu s profilom pripravka;

· Sprejem udeležbe v posebni obliki usposabljanja ali proizvodnega procesa ali raziskav;

· Asimilacija tehnik, metod in metod predelave, predstavitve in razlage rezultatov praktičnih študij;

· Pridobitev praktičnih veščin v prihodnjih poklicnih dejavnostih ali v ločenih oddelkih.

Kurikulum je ekološki del izobraževalnega procesa in služi cilji:

Razvijanje praktičnih in raziskovalnih veščin, seznanjanje s sistemom praktičnega dela psihologa-učitelja in psihologa na drugih strokovnih področjih dejavnosti,

- Pridobivanje veščin in izkušenj neodvisnega dela študentov,

- srečati in obvladati veščine psihologov v okviru izbrane specializacije,

- Razvoj strokovnih pomembnih lastnosti osebnosti prihodnjega psihologa, učitelja psihologije,

- pridobiti praktične spretnosti za delo z diagnostičnimi orodji,

- priprava praktičnega psihologa širokega profila, ki je sposoben delati na socialno-ekonomskem področju, izobraževalne ustanove za otroke, sistem kariere, svetovanje, medicinsko in svetovalno službo.

Naloge učnega načrta:

Razvoj in krepitev zanimanja študentov v poklicu psihologa.

Konsolidacija, poglabljanje in obogatitev posebnega znanja v procesu njihove uporabe pri reševanju posebnih izobraževalnih in psiholoških nalog.

Oblikovanje strokovnih pomembnih lastnosti osebnosti psihologa, potrebo po psihološki samozadobitvi. Določite idejo o kraju posameznih značilnosti psihologa, njegovih I-konceptov tako v procesu usposabljanja kot v praktični dejavnosti.

Oblikovanje strokovnega znanja, spretnosti in spretnosti.

Oblikovanje ustvarjalnega raziskovalnega pristopa k strokovnim psihološkim dejavnostim.

Spoznavanje orodij, metod organiziranja in izvajanja psiholoških raziskav.

Pridobitev konceptov o možnostih uporabe psihološkega znanja na različnih področjih družbene prakse.

Asimilacijo poklicnega etičnega kodeksa praktičnega psihologa.

Pridobivanje idej o delu praktičnega psihologa v podjetjih, institucijah in drugih organizacijah družbeno-ekonomske sfere.

Dobite celostno idejo izobraževanja kot posebne sfere sociokulturne in psihološke in pedagoške prakse,

Pridobite idejo o delu v izobraževalnih, svetovalnih in pedagoških in drugih ustanovah, ki izvajajo predšolske, osnovne in srednješolske programe.

2. Kraj discipline v strukturi izobraževalnega programa (OP)

Disciplina B2.U.1 "Učništvo" je vključeno v osnovni del disciplin B2.U. Disciplina "Učništvo" temelji na znanju o splošnih disciplinah psihiološkega cikla: na splošno delavnico, ki uvaja psihologijo, splošno psihologijo, anatomijo centralnega živčnega sistema in fiziologijo najvišje živčne dejavnosti.

"Kurikulum" ustvarja bazo za obvladovanje disciplin diagnostičnega in eksperimentalnega cikla:

Metodološke temelje psihologije,

Eksperimentalna psihologija,

Psihodiagnostika

Psihodiagnostična delavnica,

Matematične metode v psihologiji,

Socialna psihologija

Organizacijska psihologija itd.

Kompetence, oblikovane v študentih v procesu opravljanja prakse usposabljanja, bodo potrebne v študiji disciplin poklicnega cikla, pa tudi med prehodom proizvodnih praks.

1. Zahteve za vhodna znanja, spretnosti, kompetence študenta:

Študent, ki je med prehodom proizvodnih praks obvladal program dodiplomskega programa, bi moral imeti pristojnosti, ki ustrezajo vrstam poklicnih dejavnosti:

Tabela 1.

Da bi obvladali program učnega načrta, je treba imeti študenta, ki sledi oblikovanemu znanju, spretnostim in spretnostim:

Vedeti:metode študija in opisovanja vzorcev delovanja in razvoja psihe s stališč, ki obstajajo v domači in tujini znanosti pristopov; Psihološke tehnologije za reševanje tipičnih nalog na različnih področjih prakse; Osnovne določbe o metodah in postopkih eksperimentalnih psiholoških raziskav, kot tudi tehnologije predelave, standardna predstavitev, kakovostna interpretacija in analiza podatkov.

Biti sposoben:uporabite velike psihološke metode za reševanje znanstvenih in praktičnih nalog; Postopek Strokovno vpliva na raven razvoja in značilnosti kognitivnega in osebnega sfera, da bi uskladili duševno delovanje osebe; Poročilo o rezultatih dela, diagnostičnem pregledu in vplivu v skladu s splošno sprejetimi zahtevami v psihologiji; Načrtujte in ravnati opazovanje, pogovor, analiza dokumentov, eksperimentalne raziskave, kot tudi uporaba tehnologije oddajanja, predelave in razlaganja kvantitativnih in kvalitativnih podatkov.

Lastno:empirične metode psiholoških raziskav v sistemu celostne eksperimentalne študije; potrebne za uporabo glavnih psiholoških metod sprejemov; Glavne tehnike diagnostike, preprečevanja, izpita, popravka psiholoških lastnosti in držav, značilnosti duševnih procesov, različne vrste dejavnosti posameznikov in skupin; Sprejeme priprave in vodenja laboratorijskih in praktičnih razredov.

4. Obseg discipline in vrste akademskega dela

Splošna težava discipline je 6 kreditnih enot, 216 ur.

Obrazec za polni delovni čas - 4 leta.

Koresponacijska oblika usposabljanja (4,5 leta)

Tabela 2.

4.2 Odseki disciplin in vrst razredov

Učenje s polnim delovnim časom, korespondenco

Tabela 3.

4.3 Tema, obseg in literatura za opravljanje izobraževalne prakse študentov v polni delovni čas

Tabela 4.

Oblike izvajanja prakse usposabljanja - diskretna

Prevladujoča oblika prakse usposabljanja je praksa, ki vključuje delo v izobraževalni ustanovi ali organizaciji. V nekaterih primerih se proizvodne prakse lahko izvajajo na podlagi izobraževalne organizacije: Chelyabinska podružnica Univerze v Ruski akademiji za izobraževanje.

Delo, ki ga opravljajo študenti v praksah usposabljanja, bi moralo biti sestavni del priprave za naslednje vrste poklicnih dejavnosti:

Pedagoško

Raziskovalne dejavnosti.

Kraj prakse, vrste in metode dela študentov s posebnimi potrebami in invalidnosti s posebnimi potrebami so na voljo v oblikah, prilagojenih omejitvam njihovega zdravja in zaznavanja informacij.